兴华学校2016届高三复课工作做法介绍
——兴华学校高三年级部 李向阳（2016年3月17日）
一、明确奋斗目标，细化工作计划，落实工作措施
16届高三转段以来，依据中考成绩、分班成绩和补习班的高考成绩，结合教育局下达的高考任务，年级部提出了六大奋斗目标：一是高三理1班名校有所突破，600分人数达到两位数以上，一本上线率达100%，增强高考亮点；二是高三理2、3、4班一本上线率达60%，二本上线率达到100%，显现精品教育；三是高三理5、6、7班、文1班二本上线率达40%，三本上线率达100%，体现特色教育；四是普通班三本上线率达60%，专科上线率达100%，体现阳光教育；五是应届生二本上线人数力争达300人以上，体现优质教育；六是二本上线总数突破400人，展现综合实力。
在总的奋斗目标要求下，年级部、学科组分别制定了阶段性奋斗目标、阶段性工作计划和阶段性工作措施。如一轮复习有一轮复习计划、一轮复课工作要求，二轮复习有二轮复习计划、二轮复课工作要求，这样做明确了复课工作的目的性，增强了复课工作的针对性，提升了复课工作的实效性。总之每件事情都要求做到有目的、有计划、有措施、有落实、有检查、有反馈，把每一件事情都落在实处。
二、加强教研，加强集体备课，发挥教研组的引领作用
1、研究考纲、考试说明，制作出双向细目表。及时将15、16年考试大纲和考试说明下发给每一个教师，要求教研组加强教研，认真研究考纲和考试说明，并依据考纲、考试说明制作出双向细目表，通过双向细目表明晰考点、重点、热点、难点和疑惑点，为高三复习备考和考练提供准确的方向指导，在复习备考中少走弯路。
2、加强集体备课制度，科技兴国，教研兴校。每周各教研组定时召开集体备课，通过集体教研各学科组进一步明确每一周及每一课的教学进度，在统一进度的前提下依据考纲考点，明确每一课时所讲述的知识点、重难点和考点，做到知识点清晰，重难点突出，考点准确。
3、在教学中做好分层次教学。
不同层次的班级有不同的教学目标和教学方法，针对班级实际情况做好分层次教学。体现以学定教的原则，要让优等生吃的饱，中等生吃的好，后进生吃的了。在分层次教学的指导下，要求教师做好精选作业、精选习题、减负增效。教师要树立老师进题海学生出题海的思想，不断提高自己的课堂效率、作业效率和习题效率。
4、提高课堂容量。
落实决定效果，容量影响效果。年级部提出提高课堂容量，加快一轮复习进度，为二轮复习赢得时间。为此年级部要求积极使用多媒体，充分发挥多媒体的教学辅助手段的作用。能用多媒体的尽量要使用多媒体。要求教师对知识点及步步高资料进行归纳、总结、提炼，努力做到精备精讲知识点。同时加强组内听评课和教研，不断提升教师对教材的把握、处理和对课堂的驾驭能力。
5、加强对教师业务能力的培养。给每一位教师教师配备了5年高考试题，要求教师认真完成高考试题。同时加强听评课活动，上学期开学以来两位校长和年级部领导每天坚持听课两节，及时听及时评。对存在问题的青年教师要求上课进度比珍珠班的教师慢一节，建立师徒结对关系，要求他们先听课后上课。
三、落实教学常规管理，加强班务管理，努力抓好四风建设
1、加强课堂巡查，建立班务日志，教务干事巡查日志。每节课管理人员要深入楼层和班级，加强对上课和下课情况的检查。给各班建立班务日志，培训班干部的管理意识，对每一节课教师上课情况和学生学习情况进行记录打分。每周一小结，每月一汇总，检查结果和教师的量化挂钩。
2、加强对教师备课、作业、纠错本的检查。结合高三特点，年级部对一轮复习备课，二轮专题备课，考练讲评备课，以及学生的作业、纠错等，提出了具体的要求。坚持集中检查和个别抽查相结合，每周抽查每月进行一次常规检查。对检查情况进教研组进行反馈，扎扎实实搞好教学常规检查。
3、加强对考练试卷的检查。一直以来要求教师对每一次考练试卷进行全批全阅，讲评时要求学生用红笔在试卷或答题卡上进行纠错，批阅、讲评、纠错结束后以班为单位统一到年级部办公室进行检查盖章。检查结束后将检查结果，试题份数、教师批阅情况和学生纠错情况的汇总表，打印出来张贴在一楼大厅，依据检查结果给教师上报阅卷费用。
4、端正考风严肃考纪。从高三考练以来每一次大型考试，实行单人单桌，考场投放屏蔽器。对教师提出监考四不准，领导干事加强巡查，努力做到组考要细、监考要严、考风要正、成绩要实。
5、及时召开“六位一体会”，搞好五个层次的反思。每次考试结束后及时召开“六位一体会”教师会，分析情况查找原因。每次大型结束后，每个学生完成自查反思表，教师完成班级成绩分析表，教研组完成试题分析及反思表，从学生、班主任、教师、教研组、年级部五个层次进行反思总结。
6、加强班务管理，加强宿舍管理，加强对学生的管理，培养学生良好的行为习惯。从主管高二年级部到现在，始终坚信管住了宿舍就管住了课堂，管住了学生就管住了质量，管好了习惯就管了效率，管好老师就管住了方向。进入高三以来年级部三位领导包班级，包楼层，班主任分成2人一组，每天晚上高三11时熄灯后检查宿舍，从开学以来天天坚持从未间断。坚决整顿玩手机、谈恋爱等违纪行为，在大家的共同努力下，目前班风、舍风、学风整体较好。
7、依据教学实际认真开好各个层次，各种类型的会议，统一思想，统一认识，上下一致，提高工作的执行力。
8、充分相信教师，给教师工作的自主性。每次考试试题回来后及时下发学科组，要求教师先做题在选题，提升了考练的针对性。每次考练结束后，考练试卷由各老师批阅自己所带班级试卷，做到试卷批阅不过夜，讲评纠错不隔天，提高了阅卷效率，通过这种形式让教师更有利掌握班情和学情。
四、抓好专题复习和系统考练两个要点
1、优化专题。专题复习的原则是巩固前期复习成果，把零散的知识系统化、体系化、层次化。专题的确立一定要优化，要根据考纲、考试说明和双向细目表，以学科主干和高考热点为主线，精选优化专题。要遵循8020原则，即高考中80%的分数是对20%学科主干知识的考查，20%的分数是对80%非主干知识的考查。
2、优化考练。试卷的选择与试题的命制要科学，要做到系统性、重点性、补充性、巩固性四统一。目前我校16届高三到3月底大大小小的考练能进行20次，预计到6月2日一共要进行40次考练，后期的这20次考练力争做到系统性、重点性、补充性、巩固性四统一，以8—10套二轮综合模考系列卷为主，在从不同学校选择用8—10套二轮综合模考卷作为重点训练卷、补充训练卷和巩固训练卷。
3、优化讲评。目前学校考练比较密集，要求教师在讲评时，要针对不同的班级进行优化讲评。每一次考练教师在批阅时都要认真完成学校统一下发的阅卷纪实，阅卷纪实重点记录学生错误的知识点。教师在讲评试卷时不能从头讲到尾，要依据阅卷纪实，依据8020原则对于珍珠班学生都会的不讲，学生讨论就能理解掌握的要少讲，对于失分较多的中等偏上的难题，要总结提升的去讲。重点班、补习班学生大部分都会的少讲，对中档偏难的题要重点讲、精讲，对一些难题讲了也不会不讲。
五、坚持走出去和请进来相结合
本学年学校和渭南瑞泉中学、三原南郊中学建立了联系，每星期请两个学校的名师来给我校尖子生讲课，给老师作专题报告和业务培训。同时学校积极组织高三教师到西安铁一中滨河学校学习交流，组织高三教研组长去参加高新一中校内组织的教研组会议，这些举措都取得了一定的效果。
六、搞好培优帮扶工作
进入高三以来，结合分班成绩和前两次月考成绩，年级部给每个教师确定了5到10名培优帮扶对象，建立培优帮扶档案，这项工作一直有序开展。
针对尖子生培优工作，学校提出精准培优。一方面是每周邀请渭南、咸阳老师来讲课，另一方面每考两次试，将学生答题卡收起来，对问题进行汇总，针对问题让咸阳渭南的老师来讲专题。寒暑假把尖子学生送到西安去集中学习训练，坚持把校内培优和校外指导点拨结合起来。
七、坚持抓好英语听力
八、后期工作设想：
1、抓好限时训练。
2、重视“类题”训练、归类、整理。
3、加强对文理综合科目应试能力、答题技巧的培优和指导。
4、加强对学生应试心理的疏导和体育锻炼。
5、重视理化生实验教学。
6、进一步加大对尖子生和近线生的培优帮扶。
