为积极实施名师名校名校长培养引领工程，蒲城县对首轮127名名师培养对象提出了“六个一”要求，以此提升名师培养对象的专业素养，为打造一支“师德高尚、学识渊博、教艺精湛、业绩出众”的蒲城名师队伍奠定基础。
上一节公开课。在校内或片区内上一节高质量的公开课，发挥课堂——名师培养的主阵地作用，提升名师驾驭课堂的能力。
开通一个微博。开通个人微博，以教育随笔、育人故事、教学案例、教学反思等形式每周至少更新一篇微博，微博统一冠名“蒲师苑”话题，并在教育网站开设名师专栏，搭建学习交流平台，逐步提升名师教育教学思想的构建能力。
指导一名青年教师。通过听评课等形式，手把手指导一名青年教师，使青年教师业务上成熟起来，充分发挥名师的“传帮带”作用。
开展一次送教支教活动。积极参与教育局、片区组织的支教帮扶活动，确定联络点，到薄弱学校开展一次送教支教活动，发挥名师的典型引领作用。
形成一篇调研报告或教研成果。围绕学科教学、德育教育、班级管理、学校管理以及教育热点和难点问题开展调查研究，探索新思路、新方法，形成一篇高质量的调研报告或教研成果（教研员完成两篇调研报告），提升名师的教育教学研修能力。
承担一次县级教师培训任务或举办一次学术讲座。针对本专业教师队伍专业发展状况开展调研，就各自专业领域准备培训课程，承担一次县级教师培训任务或在校内、片区内举办一次学术讲座，提升名师的教育教学思想的凝练能力。
