紫荆塬畔古韵悠，唐塔之侧几春秋。蒲城，渭北大县，钟灵毓秀，人杰地灵，素有尊师重教、热心办学的传统风尚。雄踞于县城西南隅的唐代慧彻寺宝塔，便见证了蒲城中学七十余载的风雨流变。蒲城中学自1941年“为了培植抗日人才”创办至今，七十六栽的风雨历程记录着几代蒲中人的光荣和梦想，造就了以时任陕西省技术监督局局长仵西居、国防军工专家李伯敏，作家赵熙、王宝成，音乐家晨枫，空军少将张集合等为代表的杰出英豪。
近年来，由于社会经济文化和教育的不断发展变化，加之学生总数的大幅度减少和新建的现代化高中带来的日趋白热化的激烈竞争，蒲城中学建筑古老、设施陈旧、思想保守的问题逐渐暴露出来。面对学生生源状况很不理想的严峻形势，广大蒲中人一度迷茫、焦急、徘徊、失望，甚至颓废。
2014年，蒲城县教育局新一届领导班子锐意改革，结合县域教育实际，对高中发展重新定位。局长庞建军在工作报告中明确了高中多样化发展的全新思路，对蒲城中学的建设和发展给予了更多的关注和关心，并在财力物力和人力各方面给予支持。蒲城中学新任校长李元，抓住这一契机，组织全体教职员工学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》及县局相关文件，与班子成员交流、座谈，并对广大教师学生走访、问卷，在充分了解校情民意的基础上，经过校委会、教师代表大会等多种多次会议反复讨论，确定了适合蒲城中学校情的发展理念：以人为本、文化兴校、特色发展。
以师为本 杏坛芬芳
学校要发展，教师是关键。全面提升广大教师的思想素质、业务素质和主人翁责任感，凝聚人心，是蒲城中学迈出的变革第一步。学校先后召开了老年教师座谈会、中年教师座谈会、青年教师座谈会，从中倾听教师心声、解决教师的家庭困难，肯定老年教师多年的贡献，激励中青年教师快速成长。通过这些措施，广大教师的思想逐步得到统一：努力拼搏、攻坚克难、以人为本、特色发展，用全体教师的强大合力打造一个新的蒲城中学。
为了活跃教师的业余生活，学校组织教师以学科为单位进行了以“我爱蒲中”为主题的演讲比赛，广大教师在比赛中增进团结，加强了凝聚力，也锻炼了写作能力和口才，更重要的是使大家的心和学校靠得更近了，更爱蒲中了。
对待临退教师，除了安排一些合适的工作之外，学校专门组织人力对临退教师的教育教学生涯制作专题片，以对他们的教育生涯给予肯定。因为缺乏有经验，工作人员在制作过程中遇到了许多困难，费了不少心血，但最终每一个专题片都较好地制作完成。当临退教师收到学校为他们制作地教育专题片时，十分感动。他们纷纷表示：为教育事业奋斗一辈子，值了！为蒲城中学奋斗一辈子，值了！退休教师马海燕感动之情不能自禁，写了一封公开信《致我亲爱的蒲城中学》，以表达自己对蒲城中学的深厚感情。全文以热烈的情感、真实的经历抒发了一名蒲中老教师对学校的感情，对三尺讲台的眷恋。这封信被学校喷绘放大悬挂在学校醒目位置。它深深地影响了学校在职员工，让大家更加爱校敬业、更加珍惜每一天平凡而伟大的教育工作。
众志成城，统一认识，直面现实。蒲城中学生源的现实是数量少、质量差，这使部分教师产生了“曲高和寡”的悲观失望情绪。鉴于此种情况，李元校长在全体教师会上明确指出：一个教师的业务能力和业务水平绝不能因“废用”而“退化”。为此，校委会确定了教师能力提升计划和实施方案。首先，通过“走出去，请进来”让教师开阔视野，充实头脑，提高技能。这几年，学校先后派出多批教研组长、骨干教师去陕西师范大学、咸阳师范学院、西安交大附中、西安中学、合阳县黑池中学、铜川市耀州中学等地等学校参观学习。同时，先后邀请陕西省教育学院梁朝阳教授、张启哲教授、杨明权教授、西安电子科技大学附属中学特级教师孙媛、蒲城县书法协会会员苏法堂等专家教授莅临学校传经送宝。
关注教师基本功培养，在校内进行大比武活动。这几年学校先后举办过多次钢笔字、粉笔字书写比赛、班主任基本功大赛。举办最多、考察更全面的比赛是各个学科的赛教、展示课。这种比赛不仅有文化课科目，还有体、音、美、信息等术科课程。人人参赛、人人评判。广大教师在评判中改进，在比赛中提高。正因为平常的训练和提高，学校教师在县局的各种大赛中频频获奖。2014年5月，李艳艳同志在渭南市教学能手大赛中，成绩优异，荣获化学科“市级教学能手”荣誉称号；2016年6月，王亚芳同志在渭南市教学能手大赛中，成绩优异，荣获数学科“市级教学能手”荣誉称号。2015年9月，段建国同志在县局组织的班主任基本功大赛中荣获一等奖；刘健茹同志在渭南市教学能手大赛中，成绩优异荣获得音乐科“市级教学能手”荣誉称号。
广大教师思想素养和业务素质的提升，都生动外化为对学校工作、对事业的蓬勃热情，广大教师对学校的工作也由原来的被动接受变为如今的主动承担。原来工作“难分”：有人挑肥拣瘦；现在工作“难分”：个个争挑重担。以“蒲城中学官方微信平台”征稿一事，就足以让大家感受到那火热的情怀。自从该平台建立以来，广大教师踊跃投稿，内容有“教育心得”，有“生活感悟”，也有散文、诗歌、小说等文学作品，内容异彩纷呈，数量不计其数。看着数量多、质量高的本校教师作品，许多老师感叹：原来我们的队伍藏龙卧虎，挖掘出来，真是潜力无限啊。有了思想素质积极上进、业务能力全面过硬、主人翁责任感强烈的教师队伍，我们相信蒲城中学的教育教学质量一定会提高，蒲城中学的未来一定会崭新灿烂。
以生为本 桃李争妍
依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的精神要求，蒲城中学把育人做为教育工作的根本要求。以学生为主体，充分发挥学生的主动性，把促进学生成长成才做为学校一切工作的出发点和落脚点。关心每个学生，促进每个学生发展，为每个学生提供适合的教育。既培养少量的拔尖的专业人才，也培养高素质的劳动者。
育人，坚持德育为先。蒲城中学坚持把社会主义核心价值观融入学生学校学习生活的方方面面，加强对学生进行爱国、爱党、爱社会主义的教育，加强对学生进行法制教育，培养社会主义的合格公民。除了将德育贯穿于学校所开设的所有课程中，蒲城中学还重视综合实践活动的育人功能。为此，学校坚持每年召开一次法制报告会，每年组织新生参观学校“校史馆”，让学生“观校史、知校情、爱蒲中”；参观蒲城县杨虎城纪念馆、王鼎纪念馆，让学生重温“将”“相”的爱国情怀和牺牲精神；每年三月进行“文明礼貌月”活动；3月12日“植树节”，组织学生去桥陵等地义务植树；清明节，组织学生去永丰烈士陵园扫墓，缅怀先烈；组织学生集体观看神舟飞船成功发射；组织学生集体观看“9.3”大阅兵……通过广泛而多样的综合实践活动，让学生真正接触社会，在亲身的体验中形成正确的认识，形成真正的思想道德素养。
育人，坚持因材施教。既要提供共性的教育，又要提供个性的教育，既要培养尖端人才，又要培养高素质的劳动者。为此，蒲城中学在学校层面实行德、智、体、美、劳全面发展；在学生层面实行特长发展、兴趣教育。全校建有各种社团： “小草”文学社、各种球类社团、音乐社团、美术社团、绿蒲社团、525心理社、“唐风韵”朗读社、科技活动小组、演讲与辩论兴趣小组、象棋兴趣小组、围棋兴趣小组、书法爱好者协会、合唱团等18个社团。从学生层面，每个学生必须加入一个社团，最多不超过三个社团，来满足学生个人的兴趣特长发展。经过几年的努力，学校艺术和体育方面的几个社团成绩斐然。他们除了在学校举办一些生动活泼、有一定专业水平的活动外，还代表学校参加县局组织的一些比赛并屡屡捧杯，展现了蒲城中学学生的风采，为蒲城中学争得了荣誉。
校园文化蓬勃葳蕤，素质教育花开满园。2015年1月，蒲城中学被渭南市教育局授予“渭南市体育教育示范学校”、“渭南市艺术教育示范学校”荣誉称号。2015年3月，蒲城中学被中国教师发展基金会等组织评为“全国特色教育先进单位”。同时，蒲城中学被教育部确定为“全国特色教育实验学校”。2016年11月30日，蒲城中学成功举办“多彩校园、放飞梦想”校园文化艺术节。深得观众好评。2016年12月23日，蒲城中学选送的节目音乐快板《教育面貌焕新颜》在第七届校园艺术节大放异彩，获得“优秀节目”奖。2016年12月，蒲城中学学生封美娜在县局主题演讲中获得“一等奖”。2017年3月24日，蒲城中学男子足球在县局组织的高中组足球比赛中荣膺冠军。这个含金量极高的冠军大大增强了蒲中人的自信心和自豪感，大家对蒲城中学的未来更加期待，大家的工作热情更加高涨。
丰富多彩的社团活动带动兴趣培养，兴趣培养促进能力提升。三年来，蒲城中学学生通过艺术特长和体育特长考入本科院校的越来越多，这极大地激发了这些文化课底子相对较差的学生的自信心，让他们看到了自身学业的希望和未来，只要有特长，考上本科不是梦！
对于文化课程基础相对较好学习兴趣相对浓厚有志于迈入本科大学深造的学生，蒲城中学更是不遗余力。为他们设小班、开小灶、一对一、人包人、保强科、补短板、分类推进、保姆服务。确保二本能考上、一本有希望。对于文化课程基础偏弱、有意上高职的学生，学校也给予专业化的指导。学校邀请国家级重点高职院校和省级重点高职院校来学校宣传，让学生和家长既不跑远路，又能对院校、专业、职业有一个科学的了解，帮助每个学生上一个相对较好又比较适合的院校。由于方法得当、教师努力，这几年蒲城中学考入本科院校的学生数均超额完成县局下达的目标任务，考入高职的学生广泛受到录取院校的好评。学校的社会声誉逐步向好发展，良性循环有望形成。
面对学校在特长发展、兴趣教育方面的傲人成绩，广大蒲中人精神振奋，重拾信心，并从中看到了学校光辉灿烂的明天。有教师以古词牌“江城子”抒发这种情感：“艺体开花把名扬。生源差，又何妨？凝心聚力，要打翻身仗。试看未来新蒲中，放异彩，谱华章！”
文化兴校 打好底色
中国的传统文化，源远流长，博大精深。做为中国的符号——传统文化越来越受到了国人的重视和推崇。在教育层面，传统文化更是担负着育人的重任。教育部长陈宝生强调，传统文化进校园，既是“固本工程”，又是“铸人工程”，更是为“中国人打底色的工程”。蒲城中学结合校本特色，经过与教师代表讨论、研究与分析，确定了文化兴校的总方案。首先成立宣传领导小组制定传统文化宣传方案，即“三个‘一’工程”。一是举办一个讲座。由语文教师张俊成主讲、政哲史地等科老师协助的讲座让广大教师和学生从内涵和外延的角度理解什么是中国传统文化，中国传统文化有什么特点，今天推广和学习它有什么意义。二是营造一个氛围。利用学校的广播、“小草”文学社、文化墙和“唐风园”走廊进行音、文、画等方式宣传，让师生随时都能与传统文化“邂逅”。三是形成一种潮流。在整个校园，无论时间上还是空间上，也无论在老师心中还是学生心中，形成了解、学习和研究中国传统文化的热潮，并让浓郁的中国传统文化气息成为蒲城中学的特色。
其次，制定文化兴校实施方案。学校教研处、教导处、政教处、团委、工会、妇联等职能部门全体出动，分工协作，将实施方案完善并落实。教导处组织各科教师结合学科特点适时适地地对学生进行传统文化教育；教导处和政教处给每个学生配发《三字经》、《弟子规》等国学读物，让学生学习理解阅读背诵；团委每年组织一次18岁成人礼仪，让学生在活动中学习中国传统文化，明确责任担当；教研处和政教处制定《学生在校礼仪规范》并制作视频演示，让学生在习惯养成中学习中国传统文化；办公室建立“蒲城中学官方微信”平台，以创新形式学习推广中国传统文化；办公室和教导处联合推出《朗诵时间》朗读传统文化经典名篇，学习宣传传统文化，展现广大师生学习中国传统文化的成果；工会组织教师进行唐诗宋词书写比赛，教导处组织学生进行成语比赛，都生动展现了师生学习中国传统文化的成果。
中国传统文化博大精深。目前，蒲城中学在这方面的宣传和推广还只是开了头，还不够深入，尚不够系统。但是，仅仅三年多时间，蒲城中学重视中国传统文化的意识已经增强，学习中国传统文化的氛围已经形成。只要文化兴校的目标在、决心在，文化兴校在不远的将来一定能实现。
千年唐塔焕华彩，七秩蒲中迎新生。蒲城中学贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020）》的精神要求，按照教育局高中发展新思路，以德、智、体、美、劳全面发展为目标，以特长发展兴趣教育为特色，以学生为主体，关心每个学生，为每个学生提供适合的教育，使每个学生成为最好的自己。短短三年，人们看到了焕发勃勃生机的新蒲中。我们相信，历经七十年的风雨沧桑的蒲城中学罹遇过太多的艰难，面对新的考验、再大的困难也绝不气馁。蒲城中学将发扬艰苦奋斗、顽强拼搏、敬业奉献、淡泊名利的优良作风，改革创新，打造一个更加光辉灿烂的新蒲中，与唐塔相映生辉，为杏坛点染春晖，使古韵生发律动，让文化浸润年华。
