蒲城教育脱贫攻坚工作简报
(第7期)
【工作部署】
◆ 蒲城县教育局印发《2018年教育脱贫攻坚工作计划》的通知；
◆ 中共蒲城县教育局委员会、蒲城县教育局印发《蒲城县脱
贫攻坚工作责任追究暂行办法》的通知；
【苏陕协作】
◆ 春风喜化雨 携手谋发展 --蒲城县教育人才赴句容市学习交流系列报道一
◆ 吸纳先进理念 探索教育本真--蒲城县教育人才赴句容市学习交流系列报道二
◆ 回归教育原点 培养本色儿童--蒲城县教育人才赴句容市学习交流系列报道三
◆ 座谈交流协商 实现互惠共赢——蒲城县教育人才赴句容市学习交流系列报道四
◆ 城关镇南街小学谷俊萍：用最初的心做永远的事——赴江苏省句容市学习心得体会
◆ 蒲城县第三幼儿园园长王西宁赴句容学习交流心得
【基层动态】
◆ 蔡邓初级中学开展《蒲城县教育脱贫攻坚工作责任追究暂行办法》学习会；
◆ 尧山中学举行“春蕾”高中生助学金发放仪式；
◆ 结对帮扶真情满满 ——西电外院与祥塬学校扶贫结对捐赠仪式
【工作部署】
★ 蒲城县教育局印发《2018年教育脱贫攻坚工作计划》的通知
为进一步推进全县教育脱贫攻坚各项工作，按照市教育局
确定2018年为教育脱贫攻坚工作“提升年”的总体要求，结合全县脱贫攻坚工作全面收官的整体规划，蒲城县教育局以推进教育扶贫成效年大提升为目标，以全面完成“四个100%”为工作任务，制定印发了《2018年教育脱贫攻坚工作计划》，对开展教育脱贫攻坚主题月活动、加大教育扶贫政策宣传、动态更新全县建档立卡贫困学生信息库、全面落实教育扶贫资助政策、从严抓好控辍保学工作、落实师生结对帮扶制度、举办主题教育活动、加强苏陕扶贫协作、建立完善日常督查问责办法等九项重点工作进行了细致安排，同时要求各基层学校（幼儿园）、股室、综合单位根据计划内容，合理规划，制定各自的工作计划，扎实开展教育脱贫各项工作，切实推动全县教育扶贫工作上台阶、提水平，现实“扶贫统领教育工作，教育工作助推扶贫工作”。
★ 中共蒲城县教育局委员会、蒲城县教育局印发《蒲城县脱贫攻坚工作责任追究暂行办法》的通知
为进一步强化教育扶贫工作的日常监督检查，切实把全县教育扶贫各项工作落到实处，确保全县教育精准扶贫、精准脱贫的工作目标和任务如期完成，根据《中国共产党纪律处分条例》、《关于实行党政领导干部问责的暂行规定》、《渭南市脱贫攻坚“三联三包”工作管理办法》和《蒲城县脱贫攻坚工作责任追究暂行办法》等精神，结合教育扶贫工作实际，中共蒲城县教育局委员会、蒲城县教育局联合印发了《蒲城县教育脱贫攻坚工作责任追究暂行办法》的通知，对全县承担教育脱贫攻坚工作任务的所有单位及其党员干部、工作人员、教职员工在教育脱贫工作中存在问题的问责方式、问责情形、问责程序等进行了具体说明。同时要求各单位组织全体人员深入学习，理清各自承担的具体职责，对搞变通、打折扣，学生资助政策执行不到位，教育扶贫观念淡漠，教师结对帮扶开展不力等突出问题，教育局将下硬茬、出实招，紧盯不放，从严问责，通过发现一起、惩戒一起，让失责必问、问责必严成为新常态。
【苏陕协作】
★ 春风喜化雨 携手谋发展 --蒲城县教育人才赴句容市学习交流系列报道一
为深入学习先进的教育管理模式及教学经验，3月18日，蒲城县教育局一行18人在教育局党委副书记来雄的带领下赴江苏省句容市进行教育工作学习交流。
句容市教育局副局长刘志平、徐燕热情接待了蒲城县教育局学习团，对接会上，办公室主任张远海具体安排了对口交流工作。
来雄副书记介绍了蒲城教育现状，感谢句容市教育局对交流活动的支持，同时要求参加学习人员要珍惜机会，虚心学习。会后，参加学习的校长、名师分别深入对应学段的学校、幼儿园取经学习。
据悉，本次句容学习期间，蒲城教育人才对口交流班一行将采取分别深入城区内对应学段学校（幼儿园）和集中参观农村学校的方式，全方位的学习句容市各学段的管理模式及教学经验，参与课题研究，开展互动交流，了解特色打造，体验教科研修，为深入推进两地教育对口帮扶工作，促进两地教育事业协同发展，完成两地教育部门《对口交流与经济协作工作协议书》制定的各项目标任务打下坚实的基础。
★ 吸纳先进理念 探索教育本真--蒲城县教育人才赴句容市学习交流系列报道二
三月的江南，细雨绵绵，却丝毫阻挡不了蒲城教育人学习的热情！
3月19日，精彩继续。早上八点左右，我们乘坐校车分赴句容市第三中学、崇明中学、华阳中心小学、文昌路幼儿园、句容市中等专业学校，开始了一天的跟岗学习。
高中篇：
句容第三中学风景宜人，环境优美，被孩子们亲切的称为快乐家园。学校先进的教学理念、严格的管理制度和宝贵的办学经验令我们深深折服。
高一年级夏主任从一日常规、学生德育管理、阳光体育运动、学生校外活动等方面逐一介绍了三中管理制度及未来的设想；数学组的老师针对本周教学内容进行激励探讨，以便大家在教学中找到最合适的方法。
学习人员认真听取了三中各教研组老师展现自身的授课方法，分学科参与了随堂听课，并就课堂教学和课后落实等问题展开了深入交流。
初中篇：
蒲城学习班的两位初中学段的老师，来到崇明中学，首先与校领导探讨了学校管理问题，随后深入课堂，切身体验了高效课堂的魅力。
小学篇：
四位蒲城教学名师深入华阳中心小学兴趣班、图书馆，学生们漂亮的美术作品、专业的书法作业深深的吸引了参观老师，老师们通过与学生交流、与领导座谈，全方位的感受了华阳中心小学的教学模式及管理经验，开拓了教学视野。
幼教篇：
学习老师们首先和文昌路幼儿园全体领导教师进行了座谈交流，聆听了老师们的经验分享，走进课堂随班观摩幼儿园的教学模式，参观了幼儿的作品展示。
职教篇：
蒲城职教中心王云峰校长参观了学校机械加工车间和数控加工中心，与江苏省名师、农林专业学科带头人程林老师从校企劳动订单式培养、职业学科教学等方面进行了深入交流。
学习还在继续.....
我们带着吸纳先进教育理念、先进教学经验的期盼，走进了期望已久的全国教育知名的句容市，今后的几天里，我们将以满心的敬意和诚挚的态度学习着、收获着，前行在探索教育本真的路上。
★ 回归教育原点 培养本色儿童--蒲城县教育人才赴句
容市学习交流系列报道三
迎着春雨过后的第一缕阳光，也是蒲城县教育人才交流班赴句容市学习交流的第四天，在热情好客的句容市教育局领导的陪同下，从市区学校走向乡镇学校进行参观，感受新时代下句容的农村教育，找差距，寻不足，筑梦想。
第一站天王小学：在老师的引导下，交流班一行参观了这所具有地方特色的学校。太极馆，图书室，向阳花心理咨询室以及那琳琅满目的获奖证书，都展现了她独有的风姿。
第二站天王镇中心幼儿园：一进幼儿园的大门，就被这田园风格的幼儿园所吸引！孩子们专注的眼神，一丝不苟的态度，娴熟的技能，不由得让人感叹！一件件虽然稚嫩却充满创造力的作品，给人无限向往！
第三站天王镇中学：句容市天王中学创办于1958年，坐落在常溧公路与宁杭公路交汇处天王古镇。该校从小到大，从简易到完备，办学条件不断改善，办学规模不断扩大。
第四站句容市后白小学：在这所投资1.6亿的乡村小学，团队首先参观了它的整体布局，整个筑建都是以乐真的理念贯穿始终。
★ 座谈交流协商 实现互惠共赢——蒲城县教育人才赴句容市学习交流系列报道四
学习交流第五天，蒲城县学习人员与句容市教育局相关领导及各科室负责人召开了交流座谈会，会上蒲城学习人员逐一发表了本次学习交流的心得与感悟，纷纷表示要把在句容学习到的方方面面、点点滴滴都带回去，更好的促进蒲城教育事业的发展。
蒲城县教育局党委副书记来雄向句容市教育局对本次活动的大力支持和热情接待表示了衷心的感谢，他希望两地教育部门加强互访互助，在原有学校对口帮扶的基础上，增加结对学校的数量，希望句容市教育局能提供适应的平台，在职业教育、幼儿教育领域，让蒲城选派更多的人才赴句容市进行浸入式跟岗学习，全方位的增强蒲城教师的专业水平。最后，他诚挚的邀请句容市教育局相关领导和教学名师能够莅临蒲城，开展专业指导和学术讲座，更好的促进蒲城各学段学校的提升；句容市教育局副局长徐燕对蒲城学习人员认真求学的态度表示了赞赏，对来书记的邀请和意见建议表示了接受和认可，她希望两地教育部门本着“优势互补、长期合作、共同发展”的原则，深入推进对口帮扶工作，完成各项目标任务，全面实现两地教育事业互惠共赢。
相信，在江苏句容的友好引领下，蒲城教育也会在思考中成长，在砥砺中前行！
★ 城关镇南街小学谷俊萍：用最初的心做永远的事——赴江苏省句容市学习心得体会
2018年3月，我有幸参加了“蒲城县教育人才对口交流班赴江苏省句容市学习”。俗话说，全国教育看江苏，到江苏学习一直是我心中的期望，这次能美梦成真，特别感谢局领导给我这样一个宝贵的学习机会。
三月的句容市春雨绵绵，与想象中的江南不一样，却也平添了烟雨江南的神秘与妩媚。伴随着春雨，气温也在骤降，即使春寒料峭也阻挡不了我们渴望学习的脚步。
一、主要工作回顾
一周时间里，我们小学组深入句容市华阳中心小学，观摩了升旗仪式、参加了行政扩大会议、深入课堂听课、并与作课教师交流、聆听专题报告、观摩社团活动，并参观了句容市乡镇的幼儿园、中小学，真真切切感受到了江苏教育设备的完善、理念的先进，收获太多太多。
二、主要收获
1.德育课程内容丰富多彩，德育评价全面长效。
华阳中心小学的德育课程内容特别丰富:有校园仪式课程，包括成长系列和常规系列。成长系列中除了我们学校常规的新生入学仪式和毕业仪式外，还有一个“成长仪式”，针对的是三年级孩子10岁的的成长仪式。生活需要仪式感。尤其是成长过程中的每一个仪式，都会烙上生命印记，让生命印记走向“丰富化”。有传统节日课程，让习俗体验倾向“童趣化”，比如今年元宵节，他们学校开展了“赏灯猜谜闹元宵”的活动；有校外实践课程，比如春游踏青、科技参观、职业体验等，让自主体验指向“生活化”。有礼仪教育课程，这是江苏省规定的“八礼四仪”，每一个年级每一个学期都对孩子有具体的要求，使行为养成导向“规范化”。
华阳中心小学不仅德育课程内容丰富多彩，德育评价更是注重全面、注重时效。学校给每个孩子发有《学生综合素质评价手册》，也叫“正心学生存折”，扉页上印着“储蓄好习惯，收获好人生”，时时提醒孩子好习惯的重要。并从七个方面对学生进行综合评价，包括“美德少年”“优学少年”“创新少年”“环保少年”“礼仪少年”“运动少年”“艺术少年”，评价得非常全面，避免了单纯的唯分数评价，让素质教育贯穿始终。
在如此形式多样、扎实有效的德育课程的引领下，在全面、持续、长效的评价体系下，华阳中心小学的德育工作成效显著，每年的江苏省班主任年度峰会在这里举行，足以说明该校在德育工作方面的影响力。
小学阶段正是给孩子打好精神底色的最佳时段，也是良好行为习惯和学习习惯养成的关键时期，因此，正心最为重要。立德才能树人，华阳中心小学的德育教育有很多值得我校学习的地方。
2.用校本课程润泽璀璨童年，让素质教育遍地开花。
华阳中心小学的校本课程建设也很丰富，分为人格成长类课程、学科拓展类课程、社团活动课程、综合实践课程四个板块。学校的社团活动落得很实，将社团活动纳入课表。华阳中心小学每周一下午的前两节课为社团课，分为校级社团和年级超市。校级社团由学校的体、音、美、信息技术老师以及部分外聘老师担任；年级超市，由各个年级的老师根据自己的特长在本年级挑选学生。一句话，这两节课除了六年级学生外，全校学生都在各个社团活动。将社团纳入课程体系，保证了学生社团活动的时间，将素质教育落得实实在在。真真正正让课程成为承载学校核心价值观的支柱，成为促进学生灵动发展的舞台，成为推动教师专业成长的舞台，让素质教育遍地开花。
3.先进的课堂教学理念，切实体现了学生的主体地位。
我们听取了几节课，无论是语文的整本书的阅读，还是一年级英语外教课，抑或是数学课，都以学生为主体，教师为主导。让儿童读整本的书的阅读课，以孩子的思维导图来串联故事发展的各个阶段，孩子们各自有自己的思维导图的画法，虽然出发点各不相同，但是都能流畅还原故事，大胆发表自己的见解，也让我们领略了华小学子的风采。
4.以工作站带动年轻教师专业成长。
学校成立了特级教师倪芳华老师工作室，至今已有六年的时间了！在同伴互助、专家引领、领导支持下一路走来，播撒下了诸多汗水，也收获了无数荣誉。工作室汇编了成果集、宣传画册、年度大事记等，倪特的敬业与认真让我们敬佩，因为她是一个已经内退的副校长，依然用最初的心做永远的事，这一点怎能不让我们敬佩呢？“莫疑春归无觅处，静待花开会有时”。正是拥有这样的使命和情怀，工作室一路走来，踩出了一串串闪光的足迹。
三、今后做法:学以致用，方不虚此行
几天的学习，内心充满了感动，值得学习的东西太多太多了！我决心将所见、所感、所想与实践相结合，与本校实际相结合，与自己分管工作相结合，积极实践，勇于探索，用最初的心做永远的事，走出一条适合自己学校发展的内涵之路，方不辜负领导为我们搭建的平台，方不虚此行。
★ 蒲城县第三幼儿园园长王西宁赴句容学习交流心得。
感悟一：尊重孩子、释放天性。在文昌路幼儿园、天王镇中心幼儿园，看到孩子们一张张开心的笑脸，欢声笑语，宛若银，孩子们自己领餐、喝水、签到、选区域、做值日等，开心的孩子们就这样开启了幼儿园一天的愉快生活。特别是在天王镇中心幼儿园，户外一派田园风光，孩子们自由组合、自主游戏；室内材料丰富，孩子大胆尝试，特别是在木工区、生活体验馆、泥塑区等区域，孩子们专注的眼神，一丝不苟的态度，娴熟的技能，让所有人感到惊叹！孩子们的自主性得到了充分发挥。
感悟二：小角落、亲自然、活教育。大自然就像是一个乐园，自然资源是幼儿园可利用的教育资源之一，文昌路幼儿园充分利用这一教育需要创设了具有园林式的园所环境。从户外的小桥流水到室内的自然角，真正做到环境育人的目的。
感悟三：小小二维码、扫出大精彩。废旧物品利用与现代化手段相结合，使教育活动无限延伸。在楼梯上行走，看到的是用废纸箱打底做成的活动展示墙，科技小制作、爱耳日、中秋节、世界警察日、世界气象日等主题活动都一一呈现，更让人眼前一亮的是，每个活动都配有一个专属二维码，只要扫描就会看到活动相关内容。除此之外，在班级自然角也有很多二维码，通过这个可以看到或听到种植的过程、孩子的参与等。这些使教育活动更好的得到延伸，既提高了教师的业务水平，也使孩子们收获更多的成长与快乐，更能促进家园共育。总之，在句容的学习，最大的感触就是幼儿园将课程游戏化真真正正落到实处。在今后的工作中，我们要强化“儿童是学习主体”的意识，促使教师开始实现四个转变：从关注自己的“教”转向关注儿童的“学”，从关注“文本”转向关注“生活”，从关注“知识”转向关注“经验”，从关注“传递”转向关注“互动”，把游戏还给孩子，让孩子真正像孩子一样生活、学习。
【基层动态】
★ 蔡邓初级中学开展《蒲城县教育脱贫攻坚工作责任追究暂行办法》学习会
新学期伊始，蔡邓初级中学组织全体教师深入细致的学习了《蒲城县教育脱贫攻坚工作责任追究暂行办法》，对后期加强帮扶教师管理，夯实教育扶贫工作职责，加快脱贫攻坚步伐，起到了推进作用。
学习会上，主管教育扶贫工作的吕萍主任针对《暂行办法》相关制度、细则做了重点强调，她要求全体教师要树立大局意识，对教育扶贫工作中涉及的各项工作、任务要做到心中有数，扎实推进。她提出全体教职员工在履行教育扶贫工作中，存在麻痹大意、敷衍了事，玩忽职守等现象的学校将及时上报教育局，按照《暂行办法》规定，顶格处理。
会上部分帮扶教师做了表态发言，明确了在今后工作中，要尽职尽责，严格按照师生结对帮扶、入户走访家访等制度，全心全意的做好贫困学生的“扶智、扶志”工作，用情、心来温暖每名贫困学生的心灵。
★ 尧山中学举行“春蕾”高中生助学金发放仪式
3月14日，蒲城县“春蕾”高中生助学项目2017到2018学年度下学期助学金发放仪式在尧山中学举行，蒲城县妇女发展协会及尧山中学行政领导、受资助的10名同学及家长、高一、高二各班的学生代表参加发放仪式。
蒲城县“春蕾”高中生助学项目，是陕西省妇女儿童发展基金会、蒲城县妇女发展协会联合实施的助学项目，该项目旨在资助品学兼优的“春蕾”高中学生，使之不因家庭经济困难而辍学，激励她们努力学习、奋发向上，为自己的发展奠定坚实的基础。2015年秋，该资助项目落户尧山中学，三年来该项目共资助学校10名贫困高中生，资助金额共72000元，在这期间陕西省妇女儿童发展基金会还聘请西北大学心理专家对受助对象进行自信力集体辅导。三年来，这些物质和精神上的资助使这些家庭贫困学生的生活状况、精神面貌、学习成绩都有了明显的改善和提高。
本次为第6次资助金发放，也是该项目最后一次发放助学金。在发放仪式上蒲城县妇女发展协会徐文选主任回顾了该项目3年来实施的基本情况，肯定了“春蕾”助学项目在精准扶贫，教育脱贫过程中的重要作用。受资助的学生代表井莎莎同学在发言中表示，自己要把社会的关爱化作学习的动力，学好本领，回报社会，把爱心接力棒一棒一棒传下去！受资助的冯桢婷家长在发言中对社会的关爱表示自己最诚挚的感谢！尧山中学副校长黄志俭代表学校对基金会及爱心人士、社会企业表示感谢﹗并希望受资助的同学要树立自尊、自爱、自立、自强、奋发向上的精神，珍惜现在的学习机会，刻苦学习，学好本领，将来为国家建设出力，为社会发展尽责!
★ 结对帮扶真情满满 ——西电外院与祥塬学校扶贫结对捐赠仪式
祥塬学校是西安电子科技大学工会定点扶贫“一院一校一品”计划中外国语学院的对接单位。3月22日下午，西安电子科技大学外国语学院党委副书记独国社、学院党委书记杨跃、外国语学院院长王凤及一线教师、学生代表等一行10人再次专程前来祥塬学校开展“结对扶贫”工作。他们为祥塬学校的16名特困学生送来了书包和文具盒并为学校捐赠了300本崭新的图书和足球、篮球等文体活动用品，价值共计万余元。
在捐赠仪式上西安电子科技大学外国语学院党委书记杨跃表示：今后西电外院与祥塬学校的结对扶贫工作将继续以多种形式实实在在地开展。外国语学院院长王凤深情的鼓励贫困生们：贫穷并不可怕，要以书籍为桥梁努力学习，相信自己会有一个美好的未来。李越校长代表贫困学生向西电外院予以的支持与帮助表达了诚挚的谢意并教育孩子们懂得感恩。随后，双方深入座谈商量有关扶贫工作具体事宜。
西电外院结对帮扶真情满满，为我们如期实现脱贫目标做出了积极贡献，我们心怀感恩，唯有砥砺前行，方能不负初衷。
