蒲政教督发〔2018〕2 号
蒲城县人民政府教育督导室
关于印发蒲城县2018年标准化学校创建
实施方案的通知
各片区、各有关中心校、初中：
根据渭政教督〔2014〕12号和蒲政办发〔2014〕68号文件精神，为进一步提高全县中小学办学水平，促进全县教育优质均衡发展，现将《蒲城县2018年标准化学校创建实施方案》印发你们，请遵照执行。
蒲城县人民政府教育督导室
2018年3月12日
蒲城县2018年标准化学校创建实施方案
一、指导思想
以党的十九大精神及习近平总书记系列讲话精神为指导，贯彻落实《渭南市学校发展五年行动计划》和《中共蒲城县委县政府关于进一步加强教育工作的意见》文件精神。以加快标准化学校建设步伐、促进教育均衡发展，引领推动“双高双普”为抓手，以提高办学水平、规范办学行为、促进内涵发展、提升办学质量为宗旨，努力办好人民满意的教育。
二、组织机构
为了切实好做好标准化学校创建工作，完成年度创建目标任务，决定成立创建实施工作领导小组：
组 长：庞建军
副组长：张化林 王冬印 董新庄 来 雄 王军峰
郭红炜 裴 振
成 员：综合单位负责人，各股室股长（主任），各创建学校校长、有关中心校校长。
领导小组全面负责标准化学校创建工作的领导和组织工作，要深入创建学校指导工作，帮助学校解决创建过程中遇到的难题和困惑，确保创建工作有序推进。标准化学校创建工作办公室设在督导室，全面负责标准化学校创建工作的安排、指导和督查。
三、目标任务
（一）办学条件明显改善。加大投入力度，多渠道筹措资金，消除土操场、土围墙、土木结构和危漏校舍，全面提升硬件设施水平。使学校布局更加科学合理，校园环境更加优雅整洁，功能部室更加标准规范，现代教育技术装备更新达标，学校文化建设品位凸显，整体办学条件明显改善。
（二）学校管理科学规范。在标准化建设过程中，把强化学校管理作为实施学校标准化建设的重要内容，坚持依法治校，实施科学管理，努力提高管理水平，以科学规范的学校管理促进县域教育可持续发展。
（三）教师队伍专业发展。加强教师队伍建设，通过 “师德师风引其正，科研教改促其精，制度改革使其优”等措施，优化教师队伍，促进整体素质全面提升。通过学习型团队建设和校本研修，打造专业化教师队伍。
（四）教育质量全面提高。全面实施素质教育，坚持立德树人，创新德育教育载体，严格执行课程方案，开齐开足国家、地方和学校三级课程，积极开展教育教学改革，建立促进学生全面发展的评价体系，促进教育质量全面提高。
四、工作步骤
（一）2018年3--5月份
1.印发《蒲城县2018年标准化学校创建实施方案》
2.各校完成标准化学校创建工作方案，拟定创建工作路线图和进度表
3.完善部室、文化、档案、大课间活动等内涵发展的建设工作。
4.督导室根据各校创建实施方案进行督查指导。
（二）6--7月份
1.依托国家义务教育均衡合格县创建验收，全面完成在建项目。
2.对照创建评估标准自查自改。
3.督导室第二轮督查，下达《整改意见书》，各校进行整改。
4.迎接市过程督导
（三）8--9月份
1.各项工作全面查漏补缺。
2.督导室模拟验收。
3.对照指标体系进一步完善迎检资料。
（四）10月份
1.迎接市验收组评估验收
2.完成汇报图册
五、保障措施
标准化学校建设工作，各创建学校校长负主体责任，要科学统筹做好组织与保障工作。
（一）观念保障：标准化学校建设工作，是提升学校品位、推动学校发展的难得机遇。各校班子成员，要变压力为动力、视困难为挑战。熟悉指标体系，充分掌握标准化学校建设的内涵，在全校教师中进行充分的动员与宣传，使教师理解标准化学校建设工作对学校发展的战略意义，营造标准化学校创建工作的良好舆论氛围。
（二）组织保障：学校根据标准化学校建设工作的具体内容进行任务分解，迅速启动由学校一把手主管、副校长主抓、主管主任具体负责，相关管理人员具体落实的层级责任体系，由德育、教学、后勤、卫生等部门分工负责、协调配合，细化任务、明确要求、规定时限，做到目标到人，责任到位，并将工作的推进情况纳入目标考核，强力推进标准化学校建设工作。
（三）资金保障：学校要不等不靠，主动出击，采取争取项目、包联部门帮助、中心校统筹、财政支持和经费预支等办法，多措并举，筹措资金，最大限度的提高资金使用效率，确保创建工作不卡壳，顺利推进，按期完成。
（四）质量保障：创建过程要保障学校的正常教育教学秩序，在注重改善办学条件的同时，着力深化课程改革和素质教育，进一步增强规范办学行为，全面提升教育教学质量，构建平安和谐校园等学校内涵发展的“软实力”。一是进一步加强教师队伍建设，通过师德建设、学习型团队建设、校本研修、教育科研等方式，促进教师成长。切实转变教育观念和教师角色，树立新的课程理念并转化为教学行为，认真研究和解决新课程实施进程中出现的问题，不断提高教师新课程的实施能力。建立和完善校本教研制度，积极开展教学研究，不断提高教育教学水平。二是坚持“以人为本、依法办学”的管理理念，规范办学行为，引导学校注重内涵发展，丰富大课间活动，适时开展“两节一会”活动，促进学生全面发展。三是深化评价制度改革，建立、完善教师和学生发展性评价体系，不断促进教师的专业发展和学生的素质提高。
