中共蒲城县教育局委员会
关于转发省教育系统创先争优活动领导小组办公室
转发《关于袁贵仁同志在创先争优活动联系点调研
时的讲话》的通知
蒲教党发[2010]41号
各支部（总支）：
现将《陕西省教育系统创先争优活动领导小组办公室转发〈关于袁贵仁同志在创先争优活动联系点调研时的讲话〉的通知》转发给你们（教创先发〔2010〕10号），请结合本单位实际，认真贯彻落实。
中共蒲城县教育局委员会
2010年11月24日
关于袁贵仁同志在创先争优活动
联系点调研时的讲话
（教创先发〔2010〕10号）
各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，部属各高等学校党委，部内各司局、各直属单位：
近日，教育部党组书记、部长、教育系统创先争优活动领导小组组长袁贵仁同志先后到联系点新疆维吾尔自治区呼图壁县、贵州省毕节学院调研指导创先争优活动。现将袁贵仁同志调研时的讲话印发给你们，请结合本地本部门本单位实际，认真学习贯彻。
教育部教育系统创先争优活动领导小组
二Ｏ一Ｏ年八月十二日
在呼图壁县教育系统
创先争优活动座谈会上的讲话
（2010年7月29日）
教育部党组书记、部长 袁贵仁
这次来呼图壁县，主要是实地了解教育事业发展和创先争优活动开展情况，向长期奋战在教育战线以及关心、支持教育事业发展的同志们表示慰问和感谢，并就贯彻落实中央新疆工作座谈会和全国教育工作会议精神，推进新疆教育事业跨越式发展进行调研。
要实现中央提出的推进新疆跨越式发展和长治久安的目标，关键是加强党的领导，发挥好党组织和党员的作用。要把两个会议精神与当前全党正在开展的创先争优活动紧密结合起来，进一步明确“我们在哪些方面创先争优，党组织和党员应当做什么”，用贯彻落实两个会议精神的具体行动来检验创先争优活动的实际成效。刚才，李学军书记简明而又深入地介绍了昌吉州的整体情况和教育事业发展情况，曾春雷书记也介绍了呼图壁县的基本情况和教育工作情况。我听了以后感到很高兴，你们作为基层的负责同志，对教育事业发展的思路、政策非常熟悉，特别是许多涉及教育方面的数字都如数家珍，对下一步教育事业发展的总体考虑也比较全面、符合实际，这充分说明大家长期以来对教育事业十分关心和支持，时刻把教育放在各项工作的首位，做了大量的工作。在此，我代表教育部对昌吉州党委、呼图壁县委长期以来对教育事业的关心和支持表示感谢。
座谈会之前，我们实地考察了呼图壁县一中、四中，两个学校的硬件条件和教师队伍状况都比较好，教育方面的各项政策都能得到全面落实。刚才，呼图壁县二小和二中又分别介绍了创先争优活动的开展情况。给我的总体印象是，昌吉州党委和呼图壁县委对创先争优活动非常重视，精心部署，认真组织实施，总体情况比较好。有以下几个特点：一是活动载体设计贴近实际。我们党每过一段时间，就要在党内组织一次比较大型的学习教育活动。之前相继开展的先进性教育活动、学习实践科学发展观活动，在全党都得到了高度评价和广泛认同。其主要原因就在于这些教育活动与我们的工作实际紧密结合在一起。开展创先争优活动也需要找到一个合适的载体，不能与中心工作、日常工作脱节。从刚才的汇报中了解到，呼图壁县是以“科学跨越、富民强县”为主题，教育系统是以“党组织争先科学发展，党员争做教育先锋”为载体，应当说这个主题和载体与县域实际及具体工作结合得很紧密。具体到各学校，县一中的载体是“抓理念、出特色、上台阶，创成效”，县四中作为新建的学校，设计了“秉承新的理念，打造卓越教育，推进素质教育”的载体，提出了新思路、新起点、新理念、新思路的“四个新”的具体目标，充分体现了各自特色、定位和目标都很准确。二是与中心工作结合紧密。我们都经历了多次学习教育活动。开展学习教育活动，大家最反感的就是形式主义，劳民伤财。开展创先争优活动，不能搞形式主义，不能走过场。要紧紧围绕中心工作，讲实效、出实招，与强班子、带队伍、抓质量相结合，充分发挥党组织和党员的带头作用，推动教育事业科学发展，提高教育教学质量，努力把党的政治优势转化为科学发展优势，把党的组织资源转化为科学发展资源，把党的建设成果转化为科学发展成果。三是活动内容非常丰富。开展了“民汉师生大结对”、“三示范、两争当”、“四个培养”等活动，内容非常丰富具体，取得了显著成效。四是宣传氛围比较好。组织开展了典型事迹展播活动，利用各种宣传阵地，全面展示县教育局和各学校创先争优活动的新思路、新举措、新进展、新形象，营造了活动健康开展的浓厚氛围。总的来看，昌吉州、呼图壁县对这项工作都非常重视，和中心工作结合得非常紧密，搞得也很好。下面，我就深入开展好教育系统创先争优活动讲四点意见，供大家参考。
一、认真学习领会中央精神，把创先争优活动与学习贯彻中央关于新疆工作和教育工作的重大决策部署结合起来
今年5月召开的中央新疆工作座谈会和7月召开的全国教育工作会议，为新疆教育事业发展带来了前所未有的机遇。抓住这个机遇，我们的工作就会上一个大台阶。从这两个会议的情况来看，中央对新疆的支持力度前所未有，在政策方面的优惠前所未有，动员全国力量支持新疆发展前所未有。如何紧紧抓住这次机遇，使新疆的教育工作通过三年、五年、十年时间能够达到或者超过全国平均水平，甚至在一些方面走在全国前列，需要我们认真谋划和思考。比如，从全国教育工作来说，学前教育被提到了前所未有的高度。过去我们经济比较困难，主要强调普及九年义务教育，现在九年义务教育基本上普及了，就需要在巩固已有成果的基础上关心学前教育。中央高度重视新疆的学前教育，特别是学前“双语”教育，这就需要增加新的教室，让更多的孩子们能够到学校去。如果这项工作能扎实推进，我相信新疆的学前教育就会走在西部地区前列。另外，就是要大力发展职业教育。职业教育主要是为本地培养留得下、用得上的优秀人才，是服务本地经济社会发展的教育，也是改善民生的重大举措，所以现在全国各地都非常重视职业教育。这些要求，对新疆来说，都提供了很大的机遇。创先争优活动就要和贯彻落实这些会议精神紧密结合，根据本单位的工作目标，设定创先争优的目标，使争创目标和本单位事业发展的目标统一起来，并在此基础上设定活动的具体内容、形式和载体，从而使活动的各级载体、党支部的活动、学校的活动到县里的活动、州里的活动、自治区的活动都能够互相衔接，从上到下凝成合力，党组织带头、干部带头、党员带头，向着共同的事业目标前进。所以我们特别强调，要把创先争优活动与学习贯彻新疆工作座谈会、教育工作会议精神结合起来。这是我们工作的一个结合点。
学习领会中央两个会议精神，是当前和今后一个时期新疆教育系统的政治任务和中心工作。特别是各级党组织，要在当地党委、政府的领导下，按照教育部的要求，安排好学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要的各项活动，制定工作方案，采取学习培训、座谈研讨等方式，通过举办主题论坛、开展知识竞赛等形式，推动学习宣传贯彻工作深入开展。各级各类学校要利用好暑假这段时间集中组织学习，广泛开展各种教育思想、教育观念、教育方法大讨论，在贯彻落实全国教育工作会议和教育规划纲要中推动教育事业优先发展、科学发展，在教育优先发展、科学发展中推进创先争优活动。
二、围绕中心，突出重点，把创先争优活动内化为推动教育事业发展的动力和保障
创先争优活动是党的建设的一项经常性工作。我们党已有89年的历史。一个发展的党，就需要在每个时间、每个阶段，不断地创先争优。过去，我们实际上一直在这样做。如果党组织不够先进、党员不够优秀，我们党就不能够坚持走过89年的光辉历程。我们党要继续保持先进性，就必须不断地创先争优。这一次在全党开展创先争优活动，是深入学习实践科学发展观活动的延展和深入，是巩固和扩大学习实践活动成果的重要举措，也是党的十八大召开前，进一步加强党的建设的主要抓手。我们要把党内的创先争优和工作上的创先争优融为一体，党组织创先争优就是要不断带动党员、群众在本单位工作中创一流成果，当先进单位；党员创先争优就是要在自己的工作岗位上，创造优秀业绩、争当先进个人。就呼图壁县而言，开展好创先争优活动要从以下几个方面入手：
一要进一步加强爱国主义教育和民族团结教育。要以“热爱伟大祖国、建设美好家园”主题教育活动为载体，加强爱国主义、社会主义和民族团结进步教育，特别是要把民族团结教育融入国民教育全过程，设置民族教育课程，纳入考试内容，使民族团结教育进教材、进课堂、进学生的头脑。要继续在广大师生中开展“三个离不开”教育，引导师生树立正确的祖国观、民族观、宗教观，增强对伟大祖国的认同，对中华民族的认同，对中华文化的认同，对中国特色社会主义道路的认同。
二要继续推进“双语”教育。我们国家是多民族的国家，汉语是国家通用语言文字，也是利用最广泛的语言文字。刚才，县二小介绍的“学好汉语走出新疆，学好英语走向国际”，我觉得提得非常好。大家都知道，温总理在新疆工作座谈会上讲了很深刻的一段话，他说：“‘双语’教育关系到少数民族和少数民族青少年的切身利益，是他们将来做好工作的前提”。所以，我们要抓住中央新疆工作座谈会、全国教育工作会议带来的机遇，在创先争优活动中进一步加强“双语”教育，让少数民族学生同时掌握国家通用语言文字和母语。要在保护好少数民族语言的同时，让这些孩子学好汉语，使他们能够走出新疆、走出国门，为振兴中华民族伟大事业贡献才华、贡献力量。这是事关我们少数民族前途、命运的大事，也是关系到新疆经济社会发展的一件大事。中央提出，到2012年要在新疆基本普及学前2年双语教育，2015年基本普及双语教育，2020年使少数民族学生基本熟练掌握和使用国家通用语言文字。为达到这个目标，中央专门采取了特殊的政策来保证这项工作的落实。我们要按照中央的要求，切实把“双语”教育作为重点工作抓实抓好，希望广大教师能够在这个方面作出更大的贡献。
三要加强教师队伍建设。有好的教师，才可能有好的教育。这个道理大家都明白，是古今中外颠扑不破的真理。抓好教育，关键是抓好教育质量，特别是教师质量。广大教师要有高尚的师德、深厚的专业功底和独特的社会意识，追求出色的教育效果和对教育教学工作的深入研究，用人格魅力来教育和感染学生，作学生健康成长的指导者和引路人。
三、以创先争优活动为动力，进一步推进学习实践活动整改，落实后续工作
从去年下半年到今年年初开展的第三批学习实践活动，参加范围主要是各小学、中学、幼儿园，包括民办幼儿园。县级各类学校都参加了第三批学习实践活动，在查找问题、建立长效机制方面取得了丰硕成果。比如刚才曾书记介绍的呼图壁县推进集中办学，通过布局调整把中学集中到县城，优化教育资源配置，实行“县城办中学、乡镇办小学”，推进民汉合校等。这些都是我们学习实践活动取得的非常好的成果，也为我们各民族共同接受教育、实现共同进步奠定了坚实的基础。当然也应该看到，要巩固、扩大这些来之不易的成果，落实后续整改工作，还是一个长期的、比较艰巨的任务。特别是一些尚未整改的问题，有些很快就可以做到，有些还需要花较长的时间，有的涉及体制机制转变等深层次矛盾，有的牵涉到各方面利益，需要我们加倍努力，逐步解决。要通过创先争优活动，推动基层党组织和党员立足本职发挥作用，切实落实好学习实践活动的整改方案，兑现向学校教职工、学生、学生家长和社会作出的承诺。
这里我还要特别强调的是，要在继续服务师生上下功夫，做好学习实践活动中尚未完成的为民实事，跟踪督导，确保好事办好、实事办实。同时要准确了解师生的新需求、新期盼、新困难，及时跟进，抓紧办理，让师生充分感受到党的温暖。
四、大胆实践，探索创新，共同把创先争优活动联系点的工作办好
教育部确定呼图壁县作为一个联系点，今后会不断加强指导和帮助。同时，也希望呼图壁县能够形成一些好的经验和做法，在全国进行推广。这次创先争优活动与深入学习实践科学发展观活动相比，有一个明显的区别，就是中央只提了原则性要求，没有作更具体的规定，这就给各基层单位留了更大的空间。之所以这样做，就是因为创先争优是一项长期的工作，而且各地的情况不完全一致、问题不尽相同，需要我们各个基层单位解放思想、大胆实践、开拓创新，探索适合自身实际的形式来开展活动。我们确定一些联系点，就是希望这些联系点在各方面能够走在全国前列，探索出一些适合教育行业、符合学校实际的好做法。我们特别希望呼图壁县教育局和各个学校，能够进一步增强工作的积极性、主动性和创造性，立足基层党组织和党员实际，在创先争优活动主题与载体的设计、党组织和党员作用的发挥、党建工作与中心工作的结合等方面，探索形成一些好的做法、好的经验。我们将通过简报、座谈会、经验交流会等方式在全国推广，发挥以点带面的示范带动作用。
要加强宣传，选树一批先进典型。开展评先表彰，既是创先争优活动的一项重要内容，也是推动活动迅速开展的一个重要方式。要在活动开展过程中，有意识的选树一批先进基层党组织典型和优秀共产党员代表。通过各种宣传途径，大力宣传他们的先进事迹，把“什么是优秀，什么是先进，什么是优秀党组织，什么是先进共产党员”传递给广大党员和群众，让大家看得见、摸得着，愿意跟着去学、跟着去做，形成学习先进、争创先进、争当先进的良好氛围。我们非常希望呼图壁县教育系统在这次创先争优活动中能够涌现出在全区、甚至全国教育系统产生广泛影响、让大家认可肯定的先进党组织和党员。
我们相信，在自治区党委的领导下，在自治区教育工委的指导下，呼图壁县一定能够以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风，抓好创先争优活动，在新的历史起点上，推动教育系统各项事业得到更大发展，推动昌吉州、呼图壁县教育事业优先发展、科学发展、跨越发展。
在毕节学院创先争优活动
座谈会上的讲话
（2010年8月4日）
教育部党组书记、部长 袁贵仁
为加强对教育系统创先争优活动的指导，教育部党组建立了党组成员联系点制度。我选择毕节学院作为联系点，主要有三个方面的考虑：一是今年两会期间，教育部和贵州省人民政府签订了共建毕节贫困山区教育改革发展试验区战略合作协议，把联系点放在这里，以探索在创先争优活动中如何进一步做好省部共建工作；二是毕节学院地处毕节试验区，是毕节地区最高学府，确立学校为联系点，以探索在创先争优活动中如何指导高校积极为所在地区经济社会发展服务；三是教育部直属高校西南大学对口支援毕节学院，想通过毕节学院这个联系点，来探索高校对口支援的内在规律，了解新情况新问题。
6月2日，我陪同刘延东国务委员到学校进行了考察。这次借来贵阳参加中国—东盟教育部长圆桌会议的机会，召开一个座谈会，主要目的是了解毕节学院创先争优活动开展情况，并就进一步开展好创先争优活动、推动毕节学院科学发展，同大家一起研讨交流。
刚才，毕节地委组织部杨华昌同志介绍了近年来毕节地区经济社会发展特别是教育事业改革发展的基本情况。早在22年前，时任贵州省委书记的胡锦涛同志倡导和推动在毕节建立了以“开发扶贫、生态建设、人口控制”为主题的试验区。今天看来，这个试验区包含了可持续发展的核心内容，对推进贫困地区什么是发展、为什么要发展、怎样才能发展、如何评价发展等这些涉及发展观的根本问题作出了科学的解答，是对科学发展观的先行探索与实践。现在，我们高兴地看到，在中央领导的亲切关怀下，在贵州省委、省政府的直接领导和各有关方面的大力支持下，毕节试验区经济实力大幅提升、开发扶贫扎实推进、生态环境不断改善、人口控制成效显著、社会事业全面发展。特别是贵州省委、省政府和毕节地委、行署高度重视教育事业改革发展，不断加大领导和统筹的力度，抓住机遇、开拓创新，积极探索贫困山区教育优先发展、科学发展的模式和机制，正在开拓一条贫困山区教育改革发展的历史之路。在此，我代表教育部和向贵州省委、省政府和毕节地委、行署多年来对教育工作的关心和支持表示衷心的感谢！
毕节学院党委书记陈永祥同志和中文系、学工部的负责同志介绍了学校创先争优活动开展情况。总体感觉，毕节学院创先争优活动开展情况是好的。主要有4个方面印象深刻：一是领导重视、认识到位。贵州省委教育工委、毕节地委高度重视毕节学院创先争优活动，加强领导和指导。学校成立了创先争优活动领导小组，建立健全了活动组织机构，强化了各级党组织书记第一责任人的职责。在深入调研和广泛听取意见的基础上，形成了活动实施方案。加强中心组学习，组织开展了科级以上党员干部培训会，认真学习中央、贵州省委和教育部党组有关精神，提高了对创先争优活动重要性、必要性的认识，为活动顺利开展奠定了良好的思想基础。二是主题突出、方向明确。学校确定了“开展创先争优活动、办好区域特色大学”的这一活动主题，在此基础上设计活动载体，把创先争优活动与学校的工作目标、努力方向结合起来，重点突出，符合实际，特别是符合学校地处毕节，强调要为试验区经济社会发展服务这一重要实际。这个方向是对的。服务试验区是毕节学院的根脉所在，服务好就会枝繁叶茂，服务不好就会失去生机活力。三是围绕中心、注重实效。坚持把创先创优活动与教学、科研、管理、育人等各项业务工作紧密结合起来，以发挥作用为目标，不搞形式主义，克服和防止了活动与中心工作“两张皮”。比如，刚才中文系提到“开展创先争优活动是要围绕学科专业建设、提高教学质量和人才培养质量展开”，把党组织和党员的积极性凝聚到“三个平台”建设上来（以课程教学为主体的教学平台，以校园文化活动、专业实践活动为主体的实践训练平台，以激励学生专业创作与创造的创新平台）。这样做，活动就能取得实效。四是内容丰富，氛围良好。比如，各教学系开展了“青年教师课堂教学技能比赛”等活动，各部门开展了“党员示范岗”、“党员监督岗”活动，学生党员开展了“共创和谐”援建灾区实践服务活动、“志愿同行，心手相牵”活动、千名大学生暑期“春晖行动”等。这些活动抓住了党建工作和中心工作的结合点，容易让党员参与、受师生欢迎，容易得到落实，也好宣传报道，让大家都来创先争优，比工作、比贡献，形成了一种良好氛围。希望毕节学院在现有良好局面的基础上，进一步把创先争优活动抓实抓好、抓出成效。
西南大学常务副校长宋乃庆同志介绍了西南大学对口支援毕节学院的情况和下一步的考虑。在短短几个月的时间里，西南大学的同志们做了不少工作。对这项工作认识到位、态度鲜明、思路正确、目标清楚，对口支援取得了积极的进展。下一步要进一步把对口支援工作做实做细。西南大学要学习毕节学院艰苦奋斗、服务社会的精神，把做好对口支援工作作为创先争优活动的内容，全力支持毕节学院提高质量、办出特色。毕节学院要做好对接工作，在试验区需要的人才、科研上加强合作。
下面，我就如何组织开展好创先争优活动，简单谈3点意见，供大家参考。
一、深入学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要，在落实中央关于教育工作重大决策部署中创先争优
7月13日至14日，党中央、国务院召开了新世纪以来第一次全国教育工作会议，胡锦涛总书记、温家宝总理作了重要讲话，刘延东国务委员作了总结讲话。会前，印发了新世纪以来的第一个教育规划纲要。7月29日，教育规划纲要已正式向社会发布。全国教育工作会议和教育规划纲要，描绘了未来十年教育改革发展的蓝图，指明了今后教育改革发展的方向，开启了我国从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进的新的历史征程，必将成为我国教育改革发展史上一个新的里程碑。学习宣传好、贯彻落实好全国教育工作会议和教育规划纲要，是当前和今后一个时期各级党委和政府的重要任务，是教育战线的中心工作。
一是要加强学习，深入理解。要认真学习、深刻领会中央领导同志在全国教育工作会议上的重要讲话精神和教育规划纲要，把思想和行动统一到中央的要求和部署上来。希望毕节学院在地方党委和政府的统一领导下，按照教育部的有关通知要求，制定工作方案，采取学习培训、座谈研讨、专家解读等多种形式，通过举办主题论坛、开展知识竞赛等各种活动，推动学习贯彻全国教育工作会议和教育规划纲要的深入开展。现在正是暑假，开学前组织教师干部开展教育思想、教育观念、教育方法的大学习、大讨论，在贯彻落实中央关于教育工作重大决策部署，推动学校各项事业科学发展中开展创先争优活动。开学后，要以今年教师节为契机，掀起学习宣传全国教育工作会议和教育规划纲要的高潮。
二是要结合实际，抢抓机遇。现在，毕节学院面临着毕节试验区加快发展的机遇、教育事业优先发展的机遇。教育规划纲要在“高等教育”部分明确提出，“优化结构办出特色，适应国家和区域经济社会发展需要，建立动态调整机制，不断优化高等教育结构。优化学科专业、类型、层次结构，促进多学科交叉和融合。重点扩大应用型、复合型、技能型人才培养规模”，“优化区域布局结构，设立支持地方高等教育专项资金，实施中西部高等教育振兴计划，新增招生计划向中西部高等教育资源短缺地区倾斜”，“加大东部高校对西部高校对口支援力度”。实施中西部高等教育振兴计划等新举措，为毕节学院下一步发展又提供了难得的机遇。毕节学院要抓住这些机遇，找准自己的位置，做好各个项目实施的准备工作。
三是要创先争优，科学发展。开展创先争优活动，要根据学校的奋斗目标，设计争创的具体目标，使争创目标与学校发展目标统一起来。在此基础上，设计争创的具体内容、形式和载体。这样做，使活动的各级载体，从支部的、总支的，到学校党委的，从教师党员的、学生党员的，到职工党员的，都能够相互衔接，从上到下凝成一股合力，党组织带头、干部带头、党员带头，朝着共同的目标向前走。
二、围绕中心，突出重点，把创先争优内化为推动学校各项事业科学发展的动力和保障
创先争优活动是党的建设经常性工作。必须紧紧围绕中心工作来谋划和部署活动，把党建工作创先争优和业务工作创先争优融为一体，让每个基层党组织都行动起来、让每个党员都行动起来，在本职岗位上创先进、在日常工作中争优秀。
一是要通过创先争优进一步推进育人为本、德育为先。开展创先争优活动，要认真贯彻落实今年5月中央召开的全国加强和改进大学生思想政治教育工作座谈会精神，引导各级党组织和广大党员在“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”中创先进、争优秀，深入推进社会主义核心价值体系学习教育，不断改进思想政治理论课教育教学，进一步创新方式方法和途径，把解决问题同解决实际问题结合起来，不断增强大学生思想政治教育的针对性实效性和亲和力感染力。
二是要通过创先争优进一步加强基层党组织建设。前不久，李源潮同志在主持召开的教育系统深入开展创先争优活动座谈会上强调，要把活动的起点和重点放在党支部上，党支部要有具体的争创目标，使党员都知道；要有具体的争创活动，使党员都参加；要有具体的争创结果，让党员来评比。这实际上是强调，创先争优活动是加强基层党组织建设的一项重要工作。希望毕节学院紧密结合学校基层党组织的实际和党员的岗位特点，强化党委管党建、书记抓党建的责任，把建设“五个好”基层党组织和争当“五带头”优秀共产党员活动贯穿于基层党组织建设全过程，把党的思想建设、组织建设、制度建设、作风建设和反腐倡廉建设等党的建设各项任务，有机融入到创先争优活动中去，使创先争优活动成为提高党的建设科学化水平的重要载体。
三是要通过创先争优进一步加强教师队伍建设。有好的教师，才可能有好的教育。要把教师队伍建设特别是师德师风建设有效地融入到创先争优活动中，广泛开展争当“优秀共产党员·优秀教师”和“优秀共产党员·师德标兵”等活动，引导广大教师忠诚党的教育事业，恪守教师职业道德和学术道德，心无旁骛，全身心投入教学和科研工作中，做到率先垂范、言传身教，以学识魅力和人格魅力感染学生、教育学生，真正成为博学多才又道德高尚的人类灵魂工程师，成为大学生健康成长的指导者和引路人。
四是要通过创先争优推进人才培养、科学研究、社会服务等中心工作。当前，毕节试验区已经站在一个新的发展起点上，各行各业亟需各种建设人才，这为毕节学院的发展带来了机遇，也提出了挑战。毕节学院如果脱离了毕节试验区这个特色，也就没有了自己的特色。学校要坚定不移、矢志不渝地与毕节试验区同发展、共进步，在服务中培育优势，在服务中形成特色，把提高服务地方经济社会发展的能力和水平，作为创先争优活动是否取得实效的根本标准。要把学校的人才培养、科学研究工作与地方经济社会发展需求紧密结合起来，把学校办成试验区人才培养培训基地、科技研发基地、文化宣传基地、咨询服务基地。
三、突出实践特色、鼓励探索创新，共同把创先争优活动联系点办好
教育部党组成员的联系点，应该在创先争优活动中发挥表率作用，积极探索，创造经验。这个“点”要为全国教育系统“面”上的创先争优活动作出贡献。刚才，永祥同志提出，要在“三个方面”起示范作用（在打造办学特色、服务地方上起示范作用，在推动新建地方本科高校科学发展上起示范作用，在提高党的建设科学化水平上起示范作用），我觉得很好。希望毕节学院进一步提高认识、加强领导、精心组织，扎实抓好创先争优活动的各项任务。
一是要积极落实整改任务，兑现对师生的承诺。创先争优活动是学习实践活动的延展和深化。毕节学院作为贵州省第二批学习实践科学发展观活动的试点单位，在学习实践活动中取得了丰硕的成果，得到了贵州省委和毕节地委的充分肯定。但是，巩固、扩大这些来之不易的成果，落实后续整改工作，是一项长期而艰巨的任务。特别是一些尚未完成整改的问题，涉及体制机制转变等深层次矛盾，需要加倍努力才能逐步得到解决。我们要通过创先争优活动，推动基层党组织和党员立足本职发挥作用，切实落实学习实践活动整改方案，兑现向教职员工、学生和社会作出的承诺。特别是要在继续服务师生上下功夫，做好学习实践活动中尚未完成的为民实事，跟踪督导，确保好事办好、实事办实。要准确了解师生的新需求、新期盼和新困难，及时跟进，抓紧办理，让师生充分感受党的温暖。
二是要大胆实践，探索好的经验做法。此次创先争优活动与学习实践活动的一个最大区别就在于中央只是提出原则性要求，没有做具体的规定。这就需要基层单位要解放思想、大胆实践、敢于创新，探索出适合自身实际的活动开展形式。希望毕节学院进一步增强工作积极性主动性和创造性，在高校开展创先争优活动的主题与载体的设置，党组织和党员发挥作用的形式，党建工作与学校中心工作的结合等方面大胆探索，形成好的经验和做法。一些好的做法，可以与教育部创先争优活动领导小组及时沟通，我们将通过编发简报、召开座谈会、经验交流会议等方式，加以总结推广，发挥以点带面的示范带动作用。
三是要加强宣传，选树一批先进典型。开展评选表彰，既是这次创先争优活动的一项重要内容，同时也是推进活动顺利开展的重要方式。因此，在活动开展过程中，要有意识地选树一批先进基层党组织典型和优秀共产党员代表，并通过各种宣传媒介大力宣传他们的先进事迹，把什么是优秀、什么是先进，传遍党员和群众，让大家看得见、摸得着，愿意跟着去学、跟着去做，形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好氛围。现在，学校已初步涌现出了全国先进工作者、全国优秀志愿者、全国三好学生、“贵州高校感动校园十大人物”等典型，希望学校进一步做好总结和宣传工作，争取能够产生在贵州省，乃至全国教育系统产生有较大影响、得到大家认可的先进基层党组织和党员。在选树典型方面，也请毕节学院加强与教育部教育系统创先争优活动领导小组办公室的联系沟通，共同做好这一工作。
我相信，在贵州省委和毕节地委的组织领导下，在教育部党组和省委教育工委的具体指导下，毕节学院一定能够以高度的政治责任感、良好的精神状态和扎实的工作作风抓好创先争优活动，在新的历史起点上推动学校各项事业实现新的更大发展。
