凝心聚力，开拓创新
努力开创我县社区教育工作新局面
在各级领导的关心和支持下，为进一步加快实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》和《中共渭南市委 渭南市人民政府关于贯彻〈陕西省贯彻国家中长期规划纲要教育改革和发展规划纲要的实施意见〉的实施方案》提出的到2020年，基本形成学习型社会的目标要求，近年来，我县按照＂坚持以人为本，需求导向；坚持社区为根，特色发展；坚持统筹协调，整合资源；坚持改革引领，创新驱动＂的工作思路,积极构建社区教育网络，提高社区全体成员的整体素质和生活质量，推动区域经济建设和社会发展，现将我县社区教育工作中的主要做法汇报如下：
一．加强领导，建立健全组织机构。
１．高度重视，夯实责任．县上领导能够将社区教育工作列入到重要议事日程，成立了由县上分管领导任组长，教育局主管领导任副组长，有关单位以及各镇，各街道办负责人为成员的社区教育工作领导小组，同时制定了社区教育工作实施方案及规划等文件，进一步明确了职责分工，夯实工作责任，确保了社区教育工作顺利实施．
２．发挥职教社会职能，搞好全民学习培训，推动社区教肓发展，创建省级实验区。制定了社区教育创建工作实施方案，构建了县，镇，村三级社区教育系统，搭建了社区教育网络平台，始终坚持以人为本，社区为根，统筹协调，改革引领的工作思路，大力开展社区教育活动，充分发挥职教中心社会职能，不断加强全民学习教育，成人技能培训，推动学习型社会建设步伐。县上依托蒲城县职教中心成立蒲城县社区教育指导中心，并发挥社区教育的龙头作用。各镇（街道办）依托县职教中心成立社区教育机构。建立健全了县（街道办）、镇（街道）、村（社区）三级社区教育办学网络。县（区）社区教育学院负责课程开发、教育示范、业务指导、理论研究等；乡镇（街道）社区教育中心负责组织实施社区教育活动，指导村（社区）社区学校的工作；村（社区）社区学校负责为居民提供灵活便捷的教育服务。
二．发挥资源优势，提高全民综合素质。
在资金短缺的情况下，能够投入大量资金，对市民活动室，市民阅览室，手工制作室，科技培训宝，书画培训室，器乐培训室等14个功能部室进行升级改造，同吋与县劳人局，农业农村局，退役军人事务局，妇联，残联，老年大学，奉先街道办北关社区，青少年活动中心等13个成员单位强强联手，深入开展有效活动，不断探索社区教育发展的新思路，并取得了一定的效果。近年来，坚持每年扎实开展全民学习活动周活动以及新型职业农民技能培训。2020年先后在荊姚彭村，上王太睦，尧山闫家，永丰峪河等村进行果树栽培修剪管理技能培训共8期，受益群众2000余人。成功举办了我县首届社区教育成果展，包括文艺类，书画类两大部分。10月份，我们成功举办了舞动中国广场舞大赛，引起了强烈的社会影响，被省全民学习活动周领导小组评为全民学习活动周优秀组织奖。
今年进行教育扶贫政策宣传培训共计3期，参训教师1300余人。今年6月携手县劳动就业服务局成功举办了我县首批建档立卡贫困学生家长家改就业技能培训，参训家长近百人，培训结束，现场签订就业合同，实现个自梦想，助推脱贫攻坚。今年10月份，对县镇村近3oo名社区教育工作人员进行了专题培训，效果明显，推动了我县社区教育深入，快速发展。
三、搞好全民学习培训，推动社区教肓发展，创建省级实验区。
1．大力发展老年教育。我们将老年教育作为社区教育的重点任务，结合多层次养老服务体系建设，积极改善基层社区老年人的学习环境，完善老年人社区学习网络。建设一批在本区域发挥示范作用的乡镇（街道）老年人学习场所和老年大学，努力提高老年教育的参与率，满意度和幸福感。
2．积极开展青少年校外教育。推动实现社区教育与学校教育有效衔接和良性互动。社区教育机构能够紧密联系普通中小学、青少年校外活动场所、社会组织等，充分利用社区内的各类教育、科普资源，开展校外教育及社会实践活动，为青少年健康成长提供良好的社区教育环境。开展形式多样的早期教育活动，鼓励中小学、幼儿园委派教师到社区教育机构提供志愿服务。充分发挥共青团、少先队组织在青少年校外和社区教育中的作用。
3．重视农村居民的教育培训。近年来，坚持每年扎实开展全民学习活动周活动以及新型职业农民技能培训。各级各类学校教育资源能够向周边农村居民开放，结合新农村和农村社区建设，有效推进基层综合性文化服务中心、活动室、阅览室、手工制作室、农村中学科技馆等功能部室进行升级改造。一年来开展各类教育扶贫政策宣传培训共计3期，参训教师1300余人。先后在翔村闫家，龙阳蒲石，龙池埝城村，永丰峪河等村进行金银花种植，西甜瓜管理，果树栽培修剪管理技能培训共13期，受益群众4300余人。
四、挖掘社区教育内涵，提升社区教育品味
1．加强课程资源建设。面向社会征集和建设一批社区教育课程资源。开发、遴选、推荐优质社区教育课程资源，推动课程建设规范化、特色化发展。鼓励和引导社区组织、社区居民和社会各界共同参与课程开发，建设一批具有蒲城特色的本土化课程。课程的设计要与居民需求、科学普及、文明素养、社区发展等紧密结合，促进课程设计与社区治理和服务实践有机融合。
2．加强社区教育人才队伍建设。社区教育学院（中心）、社区学校配备从事社区教育的专职管理人员与专兼职教师。要依据教育部颁布的《社区教育工作者岗位基本要求》，研究制定实施细则。加大社区教育工作者培训力度，开发社区教育工作者的培训课程，依托县社区教育指导中心， 形成一支适应社区教育发展的专兼职教师队伍和志愿者队伍，提高社区教育工作者的服务能力。发挥社会工作专业人才在社区教育中的作用，探索建立社区教育志愿服务制度。
今后，我们竭诚为社区居民服务，为社区闲散劳动者提供多次学习机会的、使社区居民素质不断提高。情系民心、心怀社区、求真务实，抓紧抓好社区教育工作。为居民带来了方便;为老人带来了欢乐;为居民们带来了知识;社区成员综合素质得到极大的提升。为和谐社区建设增砖添瓦，深化了社区教育内涵，强化了社区教育活动的时效性，努力使社区教育工作再上新台阶，努力开创我县社区教育工作新局面。
