蒲城县教育局
关于推进书香校园建设工作的通知
各片区、中心校，各综合单位、县直学校、民办学校：
为提高师生思想道德和科学文化素质，培养广大师生爱读书、会读书、读好书的良好习惯和终身学习能力，增强全民文化自信，现就推进书香校园建设工作相关事宜通知如下：
一、建立自查修订完善机制
每年4月中旬完成书香校园建设机制的自查、修订、完善。学校一把手高度重视，全体领导干部、教师参与，健全组织机构、审定学校四层面读书目录、制定工作方案、敲定师生每学期完成的阅读定量、修订各类制度、完善书香校园建设各项工作，确保阅读活动贯穿各门学科，推动教育教学水平提升。
自查时，要围绕贯彻落实新时代党的教育方针、四个纲要、七个指南、社会主义核心价值观，融合三个课堂、五项管理、“双减”内涵，结合习近平新时代中国特色社会主义思想读物、中国梦读物、中小学生阅读指导目录、 四史、素质教育读本、教材、教辅、校本教材等课程资源、省级文明县城创建、国家卫生县城创建成果巩固、“求真向善·德润奉先”德育体系、书香校园·畅享悦读活动实施方案、校内各类载体使用、校园文化建设以及构建阅读空间、创设阅读途径、实施领读计划、开展推广阅读、探索阅读实践等进行。
二、重点举措
1.抓牢“读”。以班级为单位，通过早读、教师领读、课前5分钟品读、国旗下诵读、校园广播电视台导播、专设阅读时段、阅读指导讲座、诗歌朗诵会、读书分享会等方式方法，让学生能读、会读。
2.抓牢“记”。通过古诗词、名篇诵读、默写、讲解、美文背诵、名句摘诵、诗词新唱、绘诗画、问答游戏、角色扮演等方式，让学生在积累知识、理解内涵的基础上，传承中华优秀传统文化、传统美德。
3.抓牢“思”。组织、指导学生结合所读内容、所学知识、生活观察、基本常识、手工制作、劳动实践等，制作读书小报、绘制思维导图、统计数据、画出平面图、书写读书笔记、读书征文、制作读书专栏、设计创意Logo、介绍手工作品、学习劳动技能等，让学生在动脑、动手、表达中，学会拼读、识字、理解、思考、梳理、归纳，拓展思维方式，培养生活自理能力。
4.抓牢“悟”。推进党史学习教育常态化，开设班级小讲堂、学校云课堂、学校小剧场，定期开展读书交流、心得畅谈、作品介绍等，由教师组织学生，对同一本书或同篇内容进行讲解，就某一角色、事件进行讨论、剖析、演绎，对精彩片段、经典内容进行品读、鉴赏、仿写，组织学生进行思考、探索、创作等，让学生结合自身谈认识、谈感悟、谈理想，引导学生坚定理想信念，树立正确的人生观、价值观、世界观。
5.抓牢“评”。结合学校教育教学、常规管理、教师管理、班级管理、学生管理、宿舍管理、绩效考核等，建立书香校园激励机制，制定评选考核办法，积极打造书香评优系列活动，每周评选班级书香家庭、书香教室、书香宿舍、阅读达人、读书专栏等，发挥其阅读引领作用，通过评选、公示、跟进、监督的流程，培植校级书香家庭、书香教室、书香宿舍、阅读达人、读书专栏等，对突出的教师、班级、学生、宿舍予以表彰，促进师生阅读能力提升、知识面扩容。
三、工作要求
1.高度重视，夯实基础。各学校一把手要高度重视该项工作，确保阅读活动贯穿各门学科，领导干部、教师全员参与推进，每年按要求自查、修订、完善书香校园建设机制，夯实活动时间、读写指导、教师引领、内容丰富、积累提高五个基础，突出人文社科、文学、自然科学和艺术四类图书，抓牢“读”“记”“思”“悟”“评”，促进学生德智体美劳全面发展，帮助师生养成阅读习惯。
2.全面发动，营造氛围。引导师生家长做好近视防控，利用碎片化时间、固定时间落实课内、课外、线上、线下阅读，组织观看央视精品文化类节目、新闻时政、法制节目、红色影视作品等，用好学习强国APP、国家中小学智慧教育平台。动员教师、家长以身作则，与学生一起在校、在家营造良好读书学习氛围。
3.抓细抓实，常态推进。各校要将书香校园建设与学校常规育人有效结合，每日落实固定时间读、量化记，每周进行背诵默写、你问我答、角色扮演、思维导读、讲解实践、影视观看、常规评选，每月分享思维导图、读书笔记、征文、专栏，每季度推进班级小讲堂、学校云课堂、学校小剧场，每学期开展师生阅读指导讲座、诗歌朗诵会、读书分享会。结合党史学习教育、校园文化讲解、我们的节日、耕读教育、“学雷锋 做文明蒲城人”活动、多彩社团、学校广播电视台、图书阅览室等，多举措持续推动书香校园建设出成效。
4.榜样引领，激励提升。结合书香校园创建标准（试行），以及各校制定的书香校园激励机制、评选考核办法、周评比结果、书香校园工作开展情况等，各高职中、各片区每季度末每类择优推荐一个，经公示一周无异议后，连同书香校园系列推荐表、公示照片、申报资料（纸质盖章版、电子版）一并上报基教二股。
附件：
2、 年第 季度书香校园系列推荐表
蒲城县教育局
2022年4月2日
