蒲城县教育局
关于第二届“电教杯”影评征文结果的
通 知
蒲教发【2012】21号
各初中、县直学校：
爱国主义影视教育活动在全县中小学开展以来，丰富了校园生活，强化了对青少年的思想道德方面的教育作用，同时，也为广大中小学生提供了电影评论的平台。第二届“电教杯”影评征文活动以“魅力电影、美丽人生”为主题，共收到作品1277篇，其中高中206篇，初中517篇，小学564篇。经过大赛评委组的精心评审，目前，评选工作已经结束。这次影评活动，从参赛单位、指导教师到小作者都很重视；参赛作品形式多样，内容丰富，立意新，质量高，教育意义明显。作品整体呈现出以下特色：
1、小学组参赛作品以观后感为主，作品大多数能抓住观后感的特点，紧扣电影内容，或抓住几个画面，或抓住人物精神，联系生活实际，比照自我，层层阐述内心感受，语言顺畅，构思巧，立意新，中心突出，详略得当，生活气息浓,感染力强。
2、初中组参赛作品主要特点是：（1）标题醒目，能调动起读者的好奇心和阅读兴趣。（2）内容丰富，见解独到，并能进行深入挖掘，然后联系现实，融进自我，进行自我比照，寻找差距。（3）材料安排合理，议论、抒情、叙事有机结合，构思巧妙，能做到详略得当，语言朴实，感情真挚，含义深刻，耐人寻味。（4）部分作品善于创新，紧紧把握住题目的内涵，采用题记开头新颖，具有先声夺人之效。（5）善于寻找感点，能围绕感点，有的放矢的引用原文，“引”的简练、准确，有针对性。同时又善于提练感点，对“观”进行中肯的评析，水到渠成地“亮”出自己的感点。这对于初中学生来说，是难能可贵的，得高分的作品在这方面占有一定的优势。
3、高中组参赛作品突出特点是：（1）富有时代感和责任感 。由于高中学生认识事物的水平较高，写作能力较强，所以不乏上乘佳作，作品不仅文笔流畅，立意高，构思独特奇妙，而且富有时代感，能抓住影片内容铺展开去，站在社会角度乃至人类角度思考问题，反映了新时期青年的高度的责任感，令人振奋。（2）高中学生作品里面有不少影评，他们从影片的画面、人物的塑造、场景的布置、作品台词、作品艺术性、作品思想性等等方面进行了分析与评价，见解独到，可以反映出当今的中学生的知识面比较宽阔，思想比较活跃，关注的范围比较广泛，鉴赏水平较高。 当然，本次影评大赛也存在一些不足和问题。一是个别学校没有组织学生撰写影评。二是个别作品没有融入小作者自己的见解，可以说就是影片故事的复述。三是个别作品内容枯燥空洞，堆积词藻，满纸大话套话，华而不实，缺乏真情实感。四是学生作文基础参差不齐，学校之间差异较大，从高分集中和低分集中处能明显感觉。 针对以上问题建议学校教师给学生多指导影评或观后感的写法。 要多组织一些丰富多彩的课外活动，丰富学生的业余生活，为写作积累素材，让学生有话可说，有感可发，如此训练，久而久之学生就能写出自己的真情实感。同时要鼓励学生对各自的作文互评互改。因为学生最了解同龄人的思想和性格特点，他们会以同龄人的心态去看待社会，看待人生，在此基础上，教师进行高层次的点拨和指导，学生不仅作文水平会有很快的提高，同时也有利于培养他们崇尚先进、追求崇高的美好情怀，形成积极向上、勇于进取的人生态度，从而能够促进学生的健康成长。
二○一二年三月二十日
主题词：教育 影评 大赛 结果 通知
蒲城县教育局办公室 2011年5月4日印发
