蒲城县教育体育局
关于印发《新时代蒲城县中小学思政课建设工作实施方案》的通知
各片区、中心校，综合单位、县直学校、民办学校：
现将《新时代蒲城县中小学思政课建设工作实施方案》印发给你们，请结合实际，认真抓好贯彻落实。
蒲城县教育体育局
2025年3月24日
新时代蒲城县中小学思政课建设工作实施方案
为全面贯彻党的教育方针，深入落实陕西省委办公厅、人民政府办公厅《新时代陕西省立德树人工作指南》精神，充分发挥思政课在立德树人中的关键课程作用，着力增强全县中小学思政教育针对性、实效性、创新性。立足全县实际，现就新时代蒲城县中小学思政课建设工作提出如下实施方案。
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面落实立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，聚焦为党育人、为国育才，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，将思政课贯穿学校教育教学全过程，努力培养让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。
二、总体目标
坚持不懈用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，守正创新推动思政课建设发展，按照统筹规划、有效衔接、整体推进的原则，分学段、逐年级实施“铸魂”“传承”“强基”三项育人行动，贯通三种育人途径，用好三类育人资源，加快构建遵循教育规律、具有蒲城特色、注重育人实效的全员全过程全方位工作格局。
三、组织领导
为推进思政课建设工作，成立新时代蒲城县中小学思政课建设工作领导小组，具体组成人员如下：
组 长：马新安
副组长：王军峰 王 奇 由光辉 裴 振 许顺强 党智锋 王 伟
成 员：各相关股室负责人 各片区主任
全县中小学校（园）党政负责人
领导小组下设办公室，办公室设在基教一股，由由光辉同志担任办公室主任。
三、工作任务
（一）实施三项育人行动
1.以党的创新理论武装为重点的“铸魂”行动。以促进学生真学真懂真信真用为目标，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，推动习近平总书记金句进课堂，深入开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》进教材、进课堂、进头脑“三进”落实工作。以传承红色基因、培育时代新人为目的，开设符合青少年认知水平和成长需求的党校课程，涵盖党的光辉历史、党的先进理论，引入红色革命故事，多维度为青少年搭建起学习党的创新理论的桥梁。优化思政课教师“大练兵”活动，持续推进思政教学创新示范学校创建，创新教学研究形式,建设精品课堂，形成具有特色的思政课程体系。
责任股室及单位：党委办、基教一股、学前教育股、计财股、教研室。
2.以弘扬中华优秀传统文化为重点的“传承”行动。以厚植文化根基、坚定文化自信、赓续中华文脉为目标，剖析中华优秀传统文化在当代社会的独特价值，帮助学生树立正确的文化价值观。分学段开展小学、初中、高中中华优秀传统文化经典诵讲活动，用好县域丰富的文物遗产，以及将相故里、报时之城等特色文化品牌，丰富学生文化底蕴。加强家风家训教育，弘扬廉洁文化，教育引导学生明辨价值标准、引领社会风尚，提升学生政治素养，自觉做中华优秀传统文化的忠实继承者和弘扬者。
责任股室：基教一股、基教二股、学前教育股、宣教办、监察室、家教中心。
3.以全面发展为重点的“强基”行动。以促进学生全面发展为目标，坚持德智体美劳五育并举，将思政教育与劳动教育有机融合，深入实施劳动习惯养成计划，开足开齐劳动教育必修课程，平均每周不少于1课时，拓展社会劳动实践活动，提高学生劳动创造力和社会责任感。以学生创新精神培养为出发点，推进学校科学教育提质增效，逐步配齐建强中小学科学副校长、科学教师队伍等，加强科学类课后服务，依托科协等部门，开展“科技大篷车”“校园科技周”等活动，培养学生科学素养，强化价值观引领。
责任股室及单位：基教一股、基教二股、人事股、学前教育股、学校后勤服务中心、电教中心。
（二）贯通三种育人途径
1.注重“第一课堂”务实特性。充分发挥思政课主渠道作用，扎实推进中小学思政课一体化改革创新，深度挖掘各类课程蕴含的思想政治教育资源，推动课程思政与思政课程同向同行。坚持聚焦问题研思政、结合问题讲思政、解决问题看思政，完善学校党政领导进课堂开展思想政治教育长效机制，建立思政课教学研讨制度，搭建不同学科教师分享交流典型经验的平台，提高教师课堂教学效果，全面加强思政课建设工作。
责任股室及单位：基教一股、教师发展中心、教研室。
2.关注“第二课堂”灵活功能。以培育和践行社会主义核心价值观为根本，拓展延伸以思想政治教育为主的学生综合素质提升，构建涵盖思政教育与文体艺术、社团活动等协同育人格局，实现与第一课堂互动互补、互相促进。发挥好校园文化浸润作用，以中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化为力量根本，厚植思政课文化底蕴，增强学生文化自信，持续提升校园文化效果和质量，促进思政课建设内涵式发展。
责任股室：基教一股、基教二股、宣教办。
3.重视“第三课堂”拓展作用。深化实践教学改革创新，整合实践资源，丰富实践内容，创新实践形式，完善支持机制，充分挖掘社会实践教学中的思政元素，推进社会实践与思政课深度融合，将增加思想道德修养、提高政治站位、增强使命担当等元素有效融入社会实践。结合实际广泛开展劳动实践、研学活动、志愿服务等活动，拓展学生眼界和能力，让学生在亲身参与中认识国情、了解社会，促使学生将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
责任股室：基教一股、基教二股、宣教办、研学办。
（三）用好三类育人资源
1.用好中华优秀传统文化育人资源。按照人文滋养、涵育品行、引领风尚的目标要求，厚植思政课文化底蕴，活化利用中华优秀传统文化中的育人资源，围绕教学内容深入挖掘中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，用好相关经典名篇、历史人物事迹等文化资源培塑学生道德品质，从民俗文化、非遗文化、传统戏剧等优秀传统文化中发掘育人元素、拓展育人渠道，引导学生积极传承和大力弘扬中华优秀传统文化，深化学生对中华优秀传统文化的认同感。
责任股室：基教一股、基教二股、学前教育股、研学办。
2.用好革命文化育人资源。着力发掘革命文化的独特价值和育人功能，依托革命博物馆、纪念馆、党史馆等革开展“行走的思政课”“场馆里的思政课”，积极组织“读红色经典、听红色报告、演红色剧目、讲红色故事、诵红色家书”主题教育活动，将红色文化融入课堂教学、思政教育和校园活动，不断丰富拓展思政育人实践中的“红色元素”，教育引导学生传承红色基因，形成课堂全覆盖、体验多维度、践行多渠道、学段全贯通的革命文化育人新格局。
责任股室：基教一股、研学办。
3.用好科创文化育人资源。坚持将思政育人与科创教育深度融合，在教育“双减”中做好科学教育加法，不断强化科学教师、科技辅导员队伍建设。积极对接有关部门，开展科普讲座、科技展览、科普竞赛等科普教育活动，不断丰富科技教育内容。将科普知识融入学校日常教育教学体系，在学科教学中渗透科普元素，在实践活动中强化科普应用，全方位提升学生科学认知水平与创新思维能力，使学生树立科技报国、科技强国的理想信念。
责任股室：基教一股、基教二股、人事股。
四、工作要求
各责任股室各综合单位各学校以蒲城县中小学思政课建设工作实施方案及教育实践清单（详情见附件）为基本引导，结合实际、注重实效、抓好落实。全县各级各类学校要切实担负起育人主体责任，发挥主阵地作用，推进党建与事业发展深度融合，把思政教育根本任务真正落到实处。充分调动全社会力量和各种资源，加强家校社协同育人，用好劳动实践教育基地，推动形成县局统筹、学校主导、家庭尽责、社会参与的协同育人工作格局，为推动县域教育高质量发展、办好人民满意的教育提供坚实保障。
