莫把荒唐当崇高
《语文导报·高中版》总第2427期（2009.11.15）头版“作文新视野”有一篇题为《构制小小说 写出精彩》的大作，后面“佳作欣赏”选的是“广西一考生”的《最贵的捐赠》（以下简称《捐赠》）。这篇以“小小说”体裁写的“满分作文”，叙述了“5·12”汶川大地震后一位女孩到捐赠处“捐赠”母亲的事——读者不要以为我弄错了，真的是“捐赠”母亲。请看小说的结束部分——
到了捐赠点，母亲把被子拿给志愿者后，低头对小女孩说：“你的东西呢？”
小女孩抬头看着妈妈，过了好久，把妈妈拉了过去。
“叔叔，”小女孩对志愿者说，“我捐妈妈。”
全场哗然。
小女孩又一次低下头，小声地哽咽道：“地震了，好多小朋友没有了妈妈，他们好可怜啊。我想，他们最需要的应该是一个妈妈呀……”说着，眼泪掉到地面，溅起的灰尘形成了一朵美丽的小花。
——世界上还有比这更荒诞的故事吗？
我说它荒唐，是说它的主题思想。虚构的作品，手法可以荒唐，情节可以荒唐，人物可以荒唐，唯独主题思想不可荒唐。安徒生童话《皇帝的新装》，故事情节够荒唐的，但主题思想却无比真实而深刻。爱尔兰荒诞派剧作家塞缪尔·贝克特的两幕悲喜剧《等待戈多》，其形式之荒诞，可谓登峰造极，然而它的主题却令人思索，以至震惊。而《捐赠》呢，除了捐赠母亲这个结尾，情节人物都相当真实；然而正是这个“出人意料”的结尾，成了这篇“满分作文”的“卖点”，被某些“作文界”的名师击节赞赏。我不禁要问这些“作文界”的名师：你们不是父亲就是母亲（或者不久的将来就是），当你（或者你的妻子）被孩子“捐赠”给了别人时，你有什么感想？
名师们一定会说：这又不是真的，这是在写小说呀，哪能当真？再说，正因为孩子幼稚、天真，有着超乎寻常的爱心，才会有这般不近人情的举动。关于小说的真假，前面已经说了，我不想重复。而写孩子超乎寻常的爱心，又为了什么呢？无非是反衬成人之小气罢了。——作品的解读是多元的。如果这样理解，名师们还会给这篇作文打满分吗？
大家知道，我们都把生我养我的土地比作母亲，而当某国发生灾难需要我们援手捐赠时，我们是不是该把自己脚下的这一方土地“捐赠”出去呢？按照逻辑上的同一律，就必须捐赠。然而谁都知道：这“最贵”的东西绝对不能“捐赠”，因为她是我们的生命，或者说是我们生命的载体。皮之不存，毛将焉附？
孩子的世界是淳朴的，哪怕他们极其自私，也是坦诚的自私，绝不会有成人世界的“处心积虑”与“老谋深算”。看《捐赠》里的小孩，为了表现自己的“崇高”，竟然聪明到“机关算尽”的地步，多么可怕呀！名师们为什么要给《捐赠》以满分？不就是号召每一个人都像小小说里的孩子一样，千方百计地表现自己登峰造极的“崇高”吗？
如今的“作文界”，有太多的荒诞事儿。无论是作文指导、辅导还是评价，其中实在有着太多的误导，《捐赠》只是一例罢了。
给孩子的世界留一块净土吧，请大家笔下留情，别再把“崇高”往孩子们的心里“硬植”，让孩子们争相“捐赠”自己的母亲。
读书要有慧眼，写作要有独见，莫把荒唐当崇高——这是我对莘莘学子以及“作文界”某些名师的忠告。
顺便说明：我一直以为，媒体上出现的满分作文多是假的，《捐赠》的真实性也值得怀疑。
