蒲 城 县 教 育 局
关于开展中小学生汉字书（听）写活动的
通 知
各初中、县直小学：
为深入贯彻党的十八大关于“建设优秀传统文化传承体系”和十八届三中全会“完善中华优秀文化教育”、“提高学生审美和人文素养”的精神，落实《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要（2012-2020年）》关于“充分发挥语言文字传承弘扬中华优秀文化的载体作用”和“各级各类学校要加强经典诵读和规范汉字书写教育”的要求，根据《国家语言文字工作委员会关于开展第二届“中国汉字听写大会”参赛队伍选拔工作的通知》（国语函〔2013〕17号）精神，结合实际情况，现就做好我县汉字书（听）写活动有关事项通知如下：
一、活动目的
规范、端正、整洁地书写汉字是学生应具备的一项语文基本功。写字教学是中小学语文教学的重要组成部分，是培养学生正确书写规范汉字能力的重要途径，对于学习其他课程、形成终身学习能力具有基础作用。养成良好的写字习惯，具有熟练的写字技能，是基础教育课程的目标之一。培养学生“从小做起、从现在做起、从提高中小学生的汉字书写能力做起”的理念，增强全社会书写汉字、保护汉字的意识，提高中小学生的汉字书写能力，倡导爱汉字、爱汉语、爱中国文化的价值观，提升国民语言文字应用能力，传承弘扬中华优秀传统文化。
二、活动开展范围
本次汉字书（听）写活动主要在全县初中、小学开展。
三、活动内容
1、加强领导，成立机构
为规范高效地开展此项工作，开学初，各学校要成立规范汉字书（听）写活动工作领导小组，制定科学详细的活动方案，积极落实计划部署的各项工作措施，定期对此项工作的落实及质量进行跟踪督促，确保工作目标的顺利实现。学校教导处、教研组、班主任齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成语言文字规范工作的立体化管理网络，有序的推进语言文字规范进程。
2、加强宣传， 营造氛围
学校要利用国旗下讲话、广播站、黑板报等形式广泛宣传规范汉字书写的重要性，并作为推广规范汉字书写的窗口，努力营造一种人人讲普通话，人人写规范字的浓烈氛围。并把学校规范汉字书写的活动辐射到家庭、社会，让每一位同学都成为规范汉字书写的示范员、宣传员、监督员，促进规范汉字书写活动的社会效益。
3、加强管理，搭建平台
学校要加强对学生的规范意识、能力培养和训练，规范课堂语言文字。语文教师要根据各学段的学科课标要求负责学生日常“听、说、读、写”的训练，重视培养学生使用工具书的习惯与能力，把口语训练、写字教学、作文教学贯穿到教学中。学校还要重视教师规范汉字书写基本功训练，对全校教师进行经常性的粉笔字、硬笔字书写比赛活动，为规范学生汉字书写做好表率。同时，学校要积极开展学生喜闻乐见的汉字书（听）写活动，增强全校教职工搞好语言文字工作的责任心和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定良好的基础。
4、充分准备，开展竞赛活动
各学校在广泛开展学校规范汉字书写活动的基础上，在不增加学生负担的情况下，参考第二届“中国汉字听写大会”赛程规定结合实际自定竞赛题目，开展校内汉字听写竞赛活动，并积极联系有关部门，做好竞赛活动的宣传报道。同时要认真总结经验，收集相关活动文字、图片等资料，并将活动总结于5月15日前报送县教育局基教一股。
竞赛参考内容：以2013年国务院发布的《通用规范汉字表》中的8105个规范汉字出题。要求做到书写规范、工整、笔画顺序正确。
竞赛参考书目：《通用规范汉字表》（语文出版社2013年版）、《通用规范汉字字典》（商务印书馆2013年版）、义务教育语文课程常用字词表（2011年）、《现代汉语词典》（第六版）、《辞海》、《汉语大字典》以及《义务教育优秀诗文背诵推荐篇目》、《义务教育课外阅读推荐书目》等。
三、工作要求
1、各学校要充分认识汉字书（听）写活动对提高青少年语言文字应用能力、弘扬优秀传统文化、促进素质教育全面实施的重要意义，精心组织，认真开展好此项活动。
2、各校要结合各自实际，科学安排好此项活动，确保不影响学校的正常教育教学。同时严禁向学生推销相关资料。
3、要做好活动的宣传工作，扩大活动的社会影响力，通过此项活动进一步促进中小学生规范书写汉字能力的提高。
蒲城县教育局
2014年2月18日
