蒲 城 县 教 育 局
关于加强中小学校社团建设的通知
各片区、初中、中心校、县直学校、民办学校：
为了进一步丰富校园文化生活，深入实施素质教育，培养学生兴趣爱好，促进学生全面发展，形成富有特色的育人新机制，经研究，教育局决定在全县中小学校开展社团建设工作。现将有关事宜通知如下：
一、指导思想
以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，以推动学生全面发展为目标，通过内容丰富、形式新颖、吸引力强的社团活动，让广大学生在潜移默化中思想感情得到熏陶，精神生活得到充实，道德境界得到升华，实现学生自我教育、自我管理、自我服务，满足学生多元化、个性化的发展需求，促进学生的个性发展。
二、工作目标
按照“普及+提高”的原则，积极鼓励支持每一位学生依据兴趣爱好每学期自愿参加1-2个学生社团，让每一位学生都能在社团活动中找到一个岗位、扮演一个角色、获得一份体验；结合学校“体艺2+1”项目、科技教育、综合实践、地方传统文化、学科延伸拓展以及研究性学习的需要，培育形成一批主题鲜明、管理规范、活动常态、富于特色、影响广泛的全校性、精品化的学生社团，促进学校内涵发展、特色发展。
三、社团建设内容
根据我县各学校前期开展的工作和教育实际，先从体育艺术社团建设入手，促进学校社团建设及活动的开展。现要求成立：
（一）体育社团
全县中小学要成立足球、篮球和田径社团并根据实际开展相应的活动，各学校根据学生身心及年龄特点，还可成立跳绳、皮筋、乒乓球、毽子、棋类、武术、健身操、街舞、啦啦操及阳光体育项目等社团。
各学校在元旦前可组织开展校际间足球友谊赛，以此推动社团建设，促进校园足球的发展。请各初中、高中（含职教中心）迅速组建足球队并制定组队方案及训练计划，并将计划、方案、球队教练及队员名单于11月20日前报教育局基教二股（纸质版和电子版）。
（二）音乐社团
全县中小学要成立声乐、舞蹈和合唱社团并适时开展相应的活动，各学校还可成立器乐等与音乐相关的社团。
各校根据社团活动的开展，培养学生的音乐素养，并根据学生的喜好，吸收到学校的各个专业队伍中来。各小学必须要有自己的鼓号队，初中有合唱团，高中有自己的管乐队。
（三）美术社团
全县中小学要成立书法、绘画社团并根据实际开展相应的活动，各学校还可成立手工制作、陶艺以及摄影等与美术有关的社团。
（四）演讲与口才社团
全县中小学要成立中英文朗诵、背诵和演讲社团，各学校还可开展播音主持、相声等社团。各学校要在语文、英语课前开展3分钟演讲活动，培养学生的演讲水平和口才能力。
各学校在以上社团成立的基础上，结合学校实际，突出学校特色，符合学生特点组建其他有利于学生个性发展的社团，并在元旦前开展一次社团展示活动或比赛。
四、工作要求
1、提高认识，加强领导。学校要把“加强社团建设工作”作为学校工作的重要部分，组建本校社团领导组织机构，校长是本校各社团总负责人，是社团建设的主导者，要经常深入社团，了解社团存在的问题，关心活动情况，研究解决新问题，探索新思路。并要充分发挥团委（团总支）、政教（教导）处、少先队以及各教职员工的作用，加强之间配合、协作，通过社团创建工作努力提高师生关系融洽度、学生健康素质，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
2、建章立制、保障跟进。学校要建立健全社团管理制度，做到“四有”，有组织、有章程、有管理、有保障；“三定”，定时间、定场地、定内容；“二交流”，社团活动组织情况的交流，社团活动成果交流；“一反馈’,各社团要定期向学校主管部门反馈活动情况。学校要从师资、场地器材、活动时间、经费保障方面加大对学生社团工作的支持力度，提供必要的活动空间，每周统一安排一至二次社团活动时间，保证必要的活动经费，及时添置必须的活动器材、服装道具，配备专职或兼职指导教师。
3、政策倾斜，长效运行。教育局将把各校社团的创建工作，纳入学校和校长年度工作业绩考核指标。各校要鼓励学生参加各种形式的社团活动，要积极探索中小学生参与社团活动的考评奖励机制。学校要结合教师管理、班级管理、学生管理等工作，将社团工作纳入教师年度工作考核内容，对成绩突出的指导教师予以奖励。社团活动项目要长期坚持，做出成效，抓出成果，建出特色，做出品牌，要做到真正让学生体会到乐趣，不断完善管理制度，建立长效运行机制，扎扎实实地推进社团有序长期开展。
4、积极开展，及时归档。各学校要认真做好社团资料的收集和整理工作，建立健全社团活动档案。各社团档案材料包括：学习资料、专题会议记录、专兼职教师名单以及分工、各学生社团成员名单等、各种相关的制度措施、社团指导教师的活动计划以及各项活动的策划方案、教材、活动过程资料（活动记录、图片、音视频资料等）、活动总结等。
各学校接到通知后，要将社团建设实施方案于11月20日前上报基教二股（纸质版+电子版）。
该项活动电子版上报专用邮箱：pcjjeg@163.com。
蒲城县教育局
2014年11月6日
